РАЗВИТИЕ КУРРИКУЛУМА – ОСНОВА МОДЕРНИЗАЦИИ ШКОЛЬНОГО УЧЕБНИКА
Journal Title: Український педагогічний журнал - Year 2015, Vol 4, Issue 4
Abstract
★ Cтатья рассматривает тему развития куррикулума в качестве основы модернизации школьного учебника. В этом контексте представлена ретроспектива развития куррикулума в национальной системе образования и стратегия модернизации школьного куррикулума, перехода от традиционной аналитической программы к куррикулуму, основанного на компетенциях. Выявлена взаимосвязь между школьным учебником и куррикулумом, представлены основные требования к разработке учебников нового поколения. ★ У статті розглядається проблема розвитку курикулуму в якості основи модернізації шкільного підручника. У цьому контексті представлена ретроспектива розвитку курикулуму в національній системі освіти і стратегія модернізації шкільного курикулуму, переходу від традиційної аналітичної програми до курикулуму, заснованого на компетенціях. Виявлено взаємозв’язок між шкільним підручником і курикулумом, представлені основні вимоги до розроблення підручників нового покоління. ★ The article deals with the topic of curriculum development as a basis for the modernization of textbooks. The article presents the retrospective of the curriculum development in the national education system, the issue of modernization of school curriculum and transition from analytical program to curriculum based on competences. The relationship between school textbooks and curricula are identified, the main requirements for the development of new textbooks are presented. ★
Authors and Affiliations
Л. В. Поголша
Keywords
Related Articles
- EP ID EP319823
- DOI -
- Views 164
- Downloads 0
ДІАЛОГОВА ПЛАТФОРМА ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО УРОКУ
★У статті розкрито особливості сучасного компетентнісного освітнього середовища та зроблено акцент на новому типі освітніх результатів – компетентності. Аналіз наукової літератури засвідчив, що концепт «діалогова платфо...
РОЗВИТОК СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ ВПРОДОВЖ І ПОЛОВИНИ ХІХ СТ.
★У статті висвітлюються особливості становлення середньої освіти впродовж першої половини ХІХ ст. на українських землях. Обґрунтовується, що становий характер освіти існував упродовж усієї першої половини ХІХ ст. і суттє...
ВІРТУАЛЬНА АКАДЕМІЧНА МОБІЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ: ДОСВІД КАНАДИ
★У статті проаналізовано феномен віртуальної академічної мобільності студентів у системі вищої освіти Канади, представлено переваги та недоліки такої форми мобільності. Розглянуто зарубіжний досвід реалізації віртуальної...
ВІТЧИЗНЯНИЙ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ВИМІР ЗДОРОВ’ЯСПРЯМОВАНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
★ У статті проаналізовано тлумачення понять сприяння здоров’ю та здоров’яспрямованої діяльності вітчизняних та європейських дослідників. Встановлено, що основні теоретичні підходи, які лежать в основі здоров’яспрямованої...
МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РЕАЛІЗАЦІЇ АКСІОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ ДО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛІ
★ У статті розглядається проблема реалізації аксіологічного підходу до навчання математики в школі. Розкриваються методологічні засади впровадження аксіологічного підходу в системі шкільної освіти, визначається місце акс...