CONCEPTUAL PRINCIPLES OF THE PEDAGOGICAL MASTERS OF THE TEACHER IN MODERN CONDITIONS
Journal Title: Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки - Year 2018, Vol 3, Issue 3
Abstract
Abstract. Teacher training is now regarded as the process of becoming his personality, the development of general and vocational pedagogical culture and the formation of the foundations of pedagogical skill. On the foundation of research of methodological and psychological and pedagogical bases of professional training of teachers, as well as theoretical and practical aspects of pedagogical education, the content and structure of the scientific concept "pedagogical skill" are analyzed in the article. Pedagogical skill is a higher degree of pedagogical activity, which is manifested in the creativity of the teacher, the constant improvement of the art of teaching, upbringing and development of pupils. The structure of pedagogical skill includes personal (pedagogical potential, key and professional competences, personal maturity, general pedagogical culture, individual style, personal professional position, self-actualization of the teacher) and activity (pedagogical knowledge, skills, talents, professional competence, pedagogical experience, pedagogical thinking, pedagogical technique, moral and ethical activity, innovation and creativity) components. Separation is conditional, since the selected components are complementary and integrated at all levels of teacher training and development. Tasks of universities and institutes of postgraduate pedagogical education in relation to the formation and development of pedagogical skills of future teachers and improvement of teachers-practitioners in the context of the tasks of the new Law of Ukraine "On Education" – to form professional qualities in them: scientific outlook, moral consciousness, aesthetic views; emotional-sensory, intellectual and volitional activity; psychophysiological readiness; pedagogical cycle, style and manner of behavior; possession of relevant psychological and pedagogical knowledge, the ability to organize educational work, educational activities, participate in research work, creative pedagogical search for the formation of key competencies of pupils; the ability to continuous self-improvement. The optimization of future teachers' training aimed at further research of scientifically grounded changes in the organizational structure of the management of the educational process, its forms and methods, which should be applied in the process of reforming higher education and teacher education system.
Authors and Affiliations
Galyna FEDYUK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP293548
- DOI -
- Views 88
- Downloads 0
ФОРМУВАННЯ МОДЕЛЕЙ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПЕДАГОГІВ У ПРОЦЕСІ ДІЛОВОЇ ГРИ
Автор представляє опис досвіду використання ділової гри у професійні підготовці майбутніх соціальних педагогів, визначення умов ефективного застосування ділових ігор різних видів залежно від рівня пізнавальної самостійно...
ПРОБЛЕМИ ВПРОВАДЖЕННЯ СПЕЦКУРСУ «ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА РЕФЕРУВАННЯ» ДЛЯ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ ВИШІВ
Стаття розглядає деякі методичні аспекти навчання реферування іноземних студентів технічних вишів. Метою статті є визначення місця спецкурсу з реферування в навчальній програмі іноземних студентів та уточнення критеріїв...
ІКТ У АСПЕКТІ АКТИВІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ
Стаття присвячена аналізу процесу організації самостійної роботи студентів з іноземної мови професійного спрямування з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Окреслено основні підходи до теоретичного та пр...
ПРИКЛАДНІ ЗАДАЧІ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ
Сучасний конкурентоздатний інженер-програміст повинен вміти проводити математичний аналіз та будувати математичні моделі прикладних задач, використовувати математичні методи для їх розв’язання. Це означає, що математична...
ДОСВІД РЕФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОСВІТИ ТА ЙОГО ВИКОРИСТАННЯ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ: ІСТОРІОГРАФІЯ ПИТАННЯ
У статті аналізуються наукові праці сучасних українських дослідників, присвячені історії становлення національної системи освіти в період національно-визвольних змагань 1917 – 1921 рр. Особливу увагу автор звертає на ста...