DO NOT LET THE DEAD BITE! DIFFERENT SCENARIOS OF THE ZOMBIE EPIDEMIC REEXAMINED
Journal Title: Zeszyty Naukowe Towarzystwa Doktorantów Uniwersytetu Jagiellońskiego. Nauki ścisłe. - Year 2015, Vol 2, Issue 11
Abstract
The Zombie Epidemic is a fun framework for investigating different scenarios of spreading disease. An extended Kermack – McKendrick model is analyzed. The only thing that can save humanity is to not get bitten or to find a remedy for the ”zombie virus” (both almost impossible).
Authors and Affiliations
Wojciech Tomczyk
Keywords
Related Articles
- EP ID EP277403
- DOI -
- Views 103
- Downloads 0
Wykorzystanie metod szybkiego prototypowania (rapid prototyping) w nowoczesnej medycynie
Metody szybkiego prototypowania wykorzystuje się w wielu dziedzinach. Od kilku lat zauważa się zainteresowanie tymi technologiami również w medycynie, protetyce i inżynierii tkankowej oraz biomedycznej. Tak szerokie zast...
Postawy i zwyczaje studentów medycyny w Polsce związane z samoleczeniem lekami OTC
Wstęp: Leki dostępne bez recepty (OTC) są bezpośrednio sprzedawane konsumentowi. Są one szeroko dostępne i uznawane za stosunkowo bezpieczne. Zgodnie z dostępnymi badaniami samoleczenie jest częstą praktyką we współczesn...
Transportery gaba jako cel terapeutyczny dla nowych leków przeciwbólowych
Kwas ɣ-aminomasłowy (GABA) jest głównym neuroprzekaźnikiem hamującym w ośrodkowym układzie nerwowym (OUN). Bierze on udział w bardzo wielu procesach poznawczych, takich jak zdolność skupienia uwagi i pamięć robocza, nato...
MODELE KOMUNIKACYJNE W RELACJACH LEKARZ – PACJENT
Przemiany zachodzące we współczesnym systemie opieki zdrowotnej wpłynęły na różne obszary funkcjonowania, między innymi na zmianę w relacji lekarz – pacjent. Wzrastają wymagania wobec personelu medycznego w obszarze rela...
Dlaczego w biologii tak trudno być „rewolucjonistą”?
Zrozumienie tego, w jaki sposób tworzy się i rozwija wiedza naukowa, jest bardzo złożonym problemem. W myśl popularnego poglądu, rozpowszechnionego między innymi przez Thomasa Kuhna, co jakiś czas nauka przechodzi okresy...