English: Key to International Studies and Barrier to Deepened Understanding?

Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2016, Vol 2, Issue 3

Abstract

Following a discussion of the positive and negative aspects of the use of English in exchange programs, seven hypotheses on the use of the vernacular in academia are analyzed and conclusions drawn, leading to seeing English as one, but not as the only necessary key for international understanding in the academic world.

Authors and Affiliations

Wilfried Hartmann

Keywords

Related Articles

Tożsamość uniwersytetu w epoce niepewności

Tekst zawiera analizę rekonstrukcji społecznych funkcji współczesnego uniwersytetu, przy czym jako oś narracji przyjęto kategorię niepewności. Przedstawiono szereg kontekstów tworzenia trajektorii niepewności dezintegruj...

Social Work and Family Therapy: Interdisciplinary Roots of Family Intervention

Social work practice takes place between persons in families and other social institutions, such as schools, health systems, welfare systems or courts. Drawing from multi-disciplinary theoretical sources, the article bri...

Czy rzeczywiście jesteśmy skazani na edukacyjną porażkę? Pedagogika jako narzędzie wyzwolenia uciśnionych tego świata

W tym artykule reprezentuję radykalne podejście do władającego kapitalistycznego systemu eksploatacji. Celem mojej analizy jest wydobycie z pedagogiki krytycznej jej konstytutywnych elementów, żeby podważyć bazowe założe...

Pedagogizacja życia społecznego — spojrzenie z oddalenia

Tekst stanowi sproblematyzowaną odpowiedź na niektóre uwagi zawarte w eseju recenzyjnym Heleny Ostrowickiej. Stanowi także ponowne spojrzenie na zagadnienia pedagogizacji życia społecznego, które było przedmiotem analizy...

Download PDF file
  • EP ID EP221022
  • DOI -
  • Views 79
  • Downloads 0

How To Cite

Wilfried Hartmann (2016). English: Key to International Studies and Barrier to Deepened Understanding?. Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne, 2(3), 199-214. https://www.europub.co.uk/articles/-A-221022