Kryteria oceny jakości kursów e-learningowych w szkolnictwie wyższym; Criteria for Evaluating the Quality of e-Learning Courses in Higher Education

Journal Title: Edukacja - Technika - Informatyka - Year 2017, Vol 4, Issue 8

Abstract

W artykule przedstawiono potrzebę włączania e-learningu do tradycyjnych zajęć dydaktycznych realizowanych na uczelniach wyższych. Przedstawiono ponadto kryteria, jakim muszą sprostać kursy e-learningowe tworzone przez kadrę akademicką Uniwersytetu Rzeszowskiego. Każdy z tworzonych kursów poddany zostaje wielowymiarowej ocenie z zakresu kryteriów merytorycznych oraz metodycznych, których spełnienie umożliwia ich wdrożenie do procesu kształcenia akademickiego.; The article presents the need to use eLearning in didactic classes conducted at universities. The article also outlines the criteria that must be met by e-learning courses created by academic staff of the University of Rzeszow. Each of the courses being created is subjected to a multidimensional assessment of the substantive and methodological criteria, the fulfillment of which enables them to be implemented in the process of academic education.

Authors and Affiliations

KRYSTIAN TUCZYŃSKI

Keywords

Related Articles

Media społecznościowe jako narzędzia reklamy internetowej; Social Media as an On-line Advertising Tool

W artykule omówiono wiadomości dotyczące reklamy w mediach społecznościowych. Za-mieszczono wyniki badań ankietowych, których przedmiotem była ocena wpływu działań reklamowych prowadzonych w social media na decyzje zakup...

Zasady finansowania placówek oświatowych w świetle obowiązujących przepisów prawa The Rules of Financing Educational Institutions in the View of Current Regulations

W niniejszym artykule na podstawie analizy aktów prawnych i przeglądu literatury przedstawiono rozwiązania legislacyjne w zakresie tworzenia i prowadzenia placówek oświatowych przez jednostki samorządu terytorialnego w P...

Kształcenie zawodowe na terenie placówek resocjalizacyjnych w schroniskach dla nieletnich i zakładach poprawczych Vocational Training in Rehabilitation Institutions Like Juvenile Detention Centres and Communityhomes

Praktyczna nauka zawodu w takich placówkach, jak schroniska dla nieletnich i zakłady poprawcze, jest jedną z najistotniejszych składowych oddziaływań resocjalizacyjnych. W niniejszym opracowaniu przedstawiono profili ksz...

Pokolenie iGEN wkracza w świat dorosłych iGEN Generationenters the World of Adults

Pokolenie iGEN to przede wszystkim dzisiejsi uczniowie, ale również najmłodsi studenci. To najstarsi przedstawiciele tej generacji. Badaniu poddano studentów I roku Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego w Radomiu....

The Influences of Cavitation Effects on the Electric Conductivity of Juices in Sugar Production

The paper presents the results of studies the influence cavitation effects arising from the juices steam treatment on cellular and diffusion juices in sugar production. In conducting parallel studies the juices treatment...

Download PDF file
  • EP ID EP278769
  • DOI 10.15584/eti.2017.4.46
  • Views 35
  • Downloads 0

How To Cite

KRYSTIAN TUCZYŃSKI (2017). Kryteria oceny jakości kursów e-learningowych w szkolnictwie wyższym; Criteria for Evaluating the Quality of e-Learning Courses in Higher Education. Edukacja - Technika - Informatyka, 4(8), 341-346. https://www.europub.co.uk/articles/-A-278769