The Models of Distance Forms of Learning in National Academy of Statistics, Accounting and Audit

Abstract

Finding solutions to the problems faced by the Ukrainian education system require an adequate organizing structure for education system, enabling for transition to the principle of life-long education. The best option for this is the distance learning systems (DLS), which are considered by leading Ukrainian universities as high-performance information technologies in modern education, envisaged by the National Informatization Program, with the goals of reforming higher education in Ukraine in the context of joining the European educational area. The experience of implementing DLS “Prometheus” and Moodle and the main directions of distance learning development at the National Academy of Statistics, Accounting and Audit (NASAA) are analyzed and summed up. The emphasis is made on the need to improve the skills of teachers with use of open distance courses and gradual preparation of students for the learning process in the new conditions. The structure of distance courses for different forms of education (full-time, part-time, and blended) is built. The forms of learning (face-to-face, the driver complementary, rotation model; flex model, etc.) are analyzed. The dynamic version of implementing blended learning models in NASAA using DLS “Prometheus” and Moodle is presented. It is concluded that the experience of NASAA shows that the blended form of distance learning based on Moodle platform is the most adequate to the requirements of Ukraine’s development within the framework of European education.

Authors and Affiliations

L. V. Deryhlazov, V. M. Kukharenko, L. P. Perkhun, N. M. Tovmachenko

Keywords

Related Articles

Проблеми та шляхи формування доходів сільських домогосподарств від власності на землю

Проаналізовано стан формування доходів сільських домогосподарств України від власності на землю сільськогосподарського призначення. Зроблено порівняння ціни 1 га землі та розмірів орендної плати за землю в різних країнах...

Strategic Decisions in the Context of Company Audit

Strategic decisions of companies which, if analyzed and summed up by auditor, give auditor evidence of the occurrence or absence of audit risk of company’s ongoing operation in the foreseeable future. Particular attentio...

Великі дані – джерело статистичної інформації: на прикладі книговидавничої галузі

У статті досліджується питання використання великих даних з метою удосконалення бізнес-процесів на прикладі успішного міжнародного досвіду. Зосереджено увагу на основних складових великих даних, які формують еталонну мод...

Продаж (реалізація) основних засобів на підприємстві: бухгалтерський та податковий підхід

У статті розкрито бухгалтерський та податковий підхід до відображення вобліку операцій щодо реалізації (продажу) основних засобів на підприємстві. Значну увагу зосереджено на податкових різницях, які виникають при операц...

Factors with Impact on Assessment of Continuity of the Company’s Business in Audit

Indicators of company’s performance and their typical modifications are studied, which may indicate a risk of noncompliance with the assumption on continuity of the company’s business in preparing financial statements by...

Download PDF file
  • EP ID EP564082
  • DOI 10.31767/nasoa.3.2017.10
  • Views 128
  • Downloads 0

How To Cite

L. V. Deryhlazov, V. M. Kukharenko, L. P. Perkhun, N. M. Tovmachenko (2017). The Models of Distance Forms of Learning in National Academy of Statistics, Accounting and Audit. Науковий вісник Національної академії статистики, обліку та аудиту, 0(3), 79-90. https://www.europub.co.uk/articles/-A-564082