11.Sınıf Öğrencilerinde Çoklu Zeka Kuramına Bağlı Aktivitelerin Kullanılmasının Kelime Öğrenimi ve Kalıcılığı Üzerine Etkileri
Journal Title: Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAED) - Year 2014, Vol 5, Issue 9
Abstract
Bu makale, Çoklu Zekâ Kuramına bağlı öğretim yöntemlerinin kelime öğretimi üzerine etkisini araştıran yarı-deneysel bir çalışmayı sunmaktadır. Bu çalışma için, 11.sınıf seviyesindeki sınıflardan Deney ve Kontrol Grubu olarak rastlantısal bir şekilde iki grup oluşturulmuştur. Çalışmanın başında Deney Grubundaki öğrencilerin baskın zekâ türlerini tespit etmek ve Deney grubunda uygulanacak etkinlikleri belirlemek amacıyla Çoklu zekâ anketi uygulanmıştır. Her iki gruptaki öğrencilere de çalışmanın başında bir kelime testi ön-test olarak yapılmıştır. Deney grubundaki öğrencilere kelimeler Çoklu Zekâ kuramına bağlı etkinlikler ile öğretilirken, Kontrol Grubunda öğrencilere kelime öğrenimi geleneksel yöntemler kullanılarak yapılmıştır. Çalışmanın sonunda iki gruba da son-test uygulanmıştır. Uzun dönem kalıcılığı test etmek için de aynı kelime testi çalışmadan iki hafta sonra yeniden uygulanmıştır. Elde edilen veriler, SPSS programında Kovaryans Analizi (ANCOVA) kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucu, Çoklu Zekâ Kuramına bağlı aktivitelerin kullanılmasının kelime öğreniminde ve uzun sureli kalıcılığında etkili olduğunu göstermektedir.
Authors and Affiliations
Sefanur AKÇİN, Yesim BEKTAŞ ÇETİNKAYA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP268887
- DOI -
- Views 120
- Downloads 0
AN EVALUATION ABOUT SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ WRITER’S BLOCK LEVELS
Abstract This research tries to determine writer’s block levels of middle schools students (6, 7, 8. grade) according to various variables. The research was conducted with 450 secondary school students in Ankara (Mamak,...
Sıkışmış Hissetme Ölçeğinin Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Bu araştırmanın amacı Sıkışmış Hissetme Ölçeği’nin (Gilbert & Allan, 1998) Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırmanın örneklemi 386 üniversite öğrencisinden oluşmuştur. Doğrulayıcı faktör analiz...
EFFECTS OF STUDYING VOCABULARY ENHANCEMENT ACTIVITIES ON STUDENTS’ GENERAL LANGUAGE PROFICIENCY LEVELS
The purpose of this study is to determine the impact of vocabulary enhancement activities on the general language proficiency levels of foreign language students. Students in the “control” group followed the regular curr...
TEACHING FACTORIAL AND PERMUTATION TOPICS THROUGH CODING ACTIVITIES
Abstract Coding techniques in teaching activities is important starting from primary school level to prevent students from staying behind the quick transformation of information. The aim of this study is to design cod...
THE EFFECTS OF THE BRAIN BASED LEARNING APPROACH ON 5th GRADE STUDENTS ACADEMIC ACHIEVEMENT AND ACADEMIC SELF-ESTEEM İN SOCIAL STUDIES
The modern times require individuals who do not only accept and memorize the information served but also aware of the structure of respective learning; giving meanings to the data learned, acting in line with criti...