Á pedagόgiai paradigma befolyásolása az értekelésre

Abstract

A pedagógiai paradigmák kialakulása kapcsolatban van az oktatási koncepció, az oktatás szervezés és értékelési folyamattal, a stratégiák és oktatási módszerek kiválasztásával. A publikációban utalunk a pedagógiai elméleti rendszerek szerepére a pedagógiai gyakorlatban, különös hangsúlyt fektetve az értékelésre. Az elméleti kérdéseket és elveket példákkal támasztjuk alá, amelyek felhasználhatók a szépirodalmi jártasság értékelése során.

Authors and Affiliations

Rita Fóris-Ferenczi

Keywords

Related Articles

Відкритий електронний підручник: не далека перспектива, а сьогоднішня реальність

В статті розкрито актуальність розроблення відкритих електронних підручників для освіти України, уточнено термін «відкритий електронний освітній ресурс» (ВЕОР), виокремлено особливості проектування відкритих освітніх рес...

ОСВІТНЬО-МИСТЕЦЬКА СПРЯМОВАНІСТЬ ФОРТЕПІАННИХ ТВОРІВ В. Ф. ТЕЛИЧКА

У статті розглядаються дитячі фортепіанні твори закарпатського композитора Віктора Теличка. Аналізується структура збірника «Дитячий альбом», особливості тематики творів, їх дидактичне спрямування та особливості творчих...

Соціально-економічні чинники становлення початкової школи Закарпаття: повоєнний період

Приєднання Закарпаття до складу Української Радянської Соціалістичної Республіки після завершення Другої світової війни супроводжувалося соціально-економічними, суспільно-політичними та культурологічними змінами, які дет...

МЕХАНІЗМ СОЦІАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В ОСВІТІ ДОРОСЛИХ ГРЕЦЬКОЇ РЕСПУБЛІКИ

На підставі аналізу європейських нормативних документів,, порівняльно-педагогічних наукових робіт вивчено механізм соціального партнерства в освіті дорослих Грецької республіки, проаналізовано його позитивні внески та не...

Процедура та методи дослідження етнопсихологічних чинників адаптації дитини до шкільного середовища

У статті представлено опис етапів емпіричного дослідження стилів виховання різних етносів як основного етнопсихологічного чинника адаптації дитини до шкільного середовища, подається загальна процедура організації дослідж...

Download PDF file
  • EP ID EP179617
  • DOI -
  • Views 99
  • Downloads 0

How To Cite

Rita Fóris-Ferenczi (2015). Á pedagόgiai paradigma befolyásolása az értekelésre. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія", 2(2), 93-97. https://www.europub.co.uk/articles/-A-179617