Á pedagόgiai paradigma befolyásolása az értekelésre
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2015, Vol 2, Issue 2
Abstract
A pedagógiai paradigmák kialakulása kapcsolatban van az oktatási koncepció, az oktatás szervezés és értékelési folyamattal, a stratégiák és oktatási módszerek kiválasztásával. A publikációban utalunk a pedagógiai elméleti rendszerek szerepére a pedagógiai gyakorlatban, különös hangsúlyt fektetve az értékelésre. Az elméleti kérdéseket és elveket példákkal támasztjuk alá, amelyek felhasználhatók a szépirodalmi jártasság értékelése során.
Authors and Affiliations
Rita Fóris-Ferenczi
Keywords
Related Articles
- EP ID EP179617
- DOI -
- Views 100
- Downloads 0
Досвід професійної орієнтації молоді на інженерні спеціальності в країнах Центрально-Східної Європи
В даному дослідженні розглядається проблема організації системи професійної орієнтації учнівської молоді на інженерні спеціальності в країнах Центрально-Східної Європи. Встановлено, що проблема професійного самовизначенн...
USE OF WEB-RESOURCES AT ENGLISH LANGUAGE CLASSES AND FORMS OF WORK WITH COMPUTER TRAINING PROGRAMS
Informatization of society not only sets new goals in the system of education, but it also becomes a means of improving the efficiency of education. Personal computers, Smart-Board, Internet are becoming the necessary me...
HISTORICAL ASPECTS OF HUNGARIAN AS FOREIGN LANGUAGE TEACHING
Дослідження займається історією викладання іноземної мови і приділяє особливу увагу розвитку викладання угорської мови як іноземної, особливо в Закарпатті, і дає пояснення причин, чому важливо вивчати іноземні мови та зн...
КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ, ЇЇ СКЛАДОВІ
У статті розкрито поняття «комунікативна компетентність», охарактеризовано її складові. Автором наведено формулювання вченими цього поняття, і на їх основі виокремлено ті компоненти, що є важливими у формуванні комунікат...
СТУПІНЬ ВПЛИВУ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ТА ЗАГАЛЬНОЇ УЧБОВИХ ПРОГРАМ НА ПОКАЗНИКИ МОТИВАЦІЙНОГО ТА КОГНІТИВНОГО КРИТЕРІЮ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДО РЕАБІЛІТАЦІЙНОЇ РОБОТИ
Проблемою сучасної педагогічної теорії і практики є процеси професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання і спорту у вищій школі до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями. М...