A preparação dos maestros de ciências e matemáticas da escola primaria na implementação do programa de trabalho duplo (DLP)
Journal Title: Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades - Year 2019, Vol 4, Issue 17
Abstract
Esta investigação visa realizar a preparação dos professores de ciências e matemáticas na implementação do DLP (Programa de Língua Dual) nas Escolas Primárias. Se forma esta investigação cuantitativa mediante cuestionarios. Um total de 100 séries consistiu em profesores de ciências e matemáticas que selecionaram os alunos do distrito escolar primario de Batang Padang. Descriptivamente, los datos se analizaron mediante distribuição de frecuencia, porcentaje, media y desviación estándar. Los hallazgos muestran that the level of preparation of the profesores de ciencias and matemático in theses of conocimiento es alt, mientras that the level of implementation and the interest of the maestros has a implementation of DLP es moderado. A análise inferencial baseou-se na análise de correlação realizada e a experiência na melhoria da relação entre o nível de preparação dos professores e a experiência na aprendizagem da atenção e as medidas matemáticas nas primárias para a implementação da DLP. Em suma, os maestros de ciencias e matemáticas estão geralmente dispendiosos a implementar DLP antes de se tornarem moderados, e não há relación con la experiencia docente del docente. Todas as partes deben efectuar um papel para ajudar os professores de ciências e matemáticas para que a sua capacidade e os seus interlocutores possam ser melhorados, garantindo a implementação do DLP mais exitosa no futuro.
Authors and Affiliations
Norazilawati Abdullah, Kung-Teck Wong, Noraini Mohamed Noh, Mahizer Hamzah, Nor Hasnida Che Md Ghazali
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