Adulthood experienced by intellectually impaired people in the context of Special Pedagogics Gestalt and rites of passage by Arnold von Gennep
Journal Title: Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania - Year 2017, Vol 0, Issue 25
Abstract
The following article focuses on the concept of rites of passage by Arnold van Gennep and Special Pedagogics Gestalt into adulthood experienced by intellectually impaired people. In this article adulthood of menatlly impaired people is presented from the anthropological perspective.
Authors and Affiliations
Szymon Godawa
Execution of caring function in a family raising the intellectually disabled child based on family research in Lubelskie Province
This article presents the research on families raising the intellectually disabled child. The information on looking after an intellectually disabled child was collected. The research was conducted in three counties of L...
Dostępność stron administracji publicznej dla osób głuchych i słabosłyszących
Zagadnienie dostępności informacji zawartych na stronach internetowych instytucji publicznych dla osób głuchych i słabosłyszących należy rozpatrywać osobno. W tym opracowaniu najpierw przedstawię kwestie związane z korzy...
Summary of the International Conference disseminating the project Innovation Laboratories in the development of competences of special pedagogy teachers and people with special educational needs
The article provides a summary of the International Conference on Innovation Laboratories in the development of competences of special pedagogy teachers and people with special educational needs co-financed by the ERASMU...
Sprawozdanie z II Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Metodycznej Niepełnosprawność Intelektualna. Zdrowie – Edukacja – Terapia. Seksualność osób z niepełnosprawnością
Artykuł stanowi sprawozdanie z przebiegu II Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo- -Metodycznej Niepełnosprawność Intelektualna. Zdrowie – Edukacja – Terapia. Seksualność osób z niepełnosprawnością, która odbyła się 8 grudn...
Słowo od redakcji
Wstęp do numeru 1 i 2