Análisis psicolingüístico de las palabras emocionales y las categorías gramaticales en las narrativas en los tiempos de Covid-19
Journal Title: Revista Virtual Universidad Católica del Norte - Year 2024, Vol 1, Issue 72
Abstract
La pandemia del Covid-19 ha impactado las sociedades y economías del mundo. El análisis de las estructuras psicolingüísticas presentes en narrativas relacionadas con la pandemia permite examinar y comprender la percepción de la población colombiana frente al Covid. El presente trabajo analiza la asociación entre las categorías gramaticales y las emociones. Para ello, la recolección de la información se realizó aplicando una encuesta construida a partir de la técnica de marcos narrativos. Esta técnica aporta al participante una serie de cláusulas que lo guían sobre el tema en cuestión. Su difusión se realizó por internet en diferentes localidades del país. Una vez obtenida la información, se organizó en una base de datos, usando la perspectiva lingüística y cognitiva. Los datos se contrastaron usando el X2. Los principales resultados muestran una asociación entre emociones (positivas y negativas) y estructuras gramaticales. Los sustantivos se asocian con las emociones negativas, mientras que los adjetivos y verbos con las positivas. Se concluye que en la producción existe un sesgo hacia la información positiva en los adjetivos y en los verbos; similar que en la percepción. Esta conclusión maximiza su valor, porque los datos del presente estudio fueron recopilados teniendo como base el Covid-19.
Authors and Affiliations
Mercedes Amparo Muñetón-Ayala, Claudia Fernanda Vásquez Arango
Mutaciones institucionales y Neoliberalismo: El cambio organizacional en la universidad latinoamericana
La transformación organizacional en las universidades latinoamericanas constituye una línea de indagación crítica para comprender los procesos de reforma, adaptación y reconfiguración institucional que estas atraviesan,...
Bienestar institucional y desarrollo humano. Evolución y naturaleza de los lineamientos para acreditación en Colombia
Además de centrarse en aspectos técnicos y profesionales, la formación debe contribuir al desarrollo de habilidades, intereses, aptitudes y capacidades. Este estudio analítico con diseño documental, evolutivo, transversa...
Procesos de matematización de estudiantes en la resolución de tareas matemáticas realistas
El presente documento reporta una investigación que tuvo como objetivo analizar procesos de matematización que emergen de los estudiantes en la solución de tareas matemáticas realistas. Se adoptó un paradigma de investig...
Tipología de inserción laboral de egresados técnicos en Argentina
El artículo presenta una tipología de inserción laboral de egresados secundarios de modalidad técnico-profesional (ETP) de Argentina. Con el objeto de observar, de un modo complejo, la incidencia del origen social sobre...
Metodología didáctica usando estrategias activas para la enseñanza y aprendizaje en grupos masivos de estudiantes
Esta investigación aborda la influencia de las tendencias pedagógicas y tecnológicas en la enseñanza y el aprendizaje, enfocándose en mejorar prácticas educativas en asignaturas críticas, como Fundamentos de Programación...