Аналіз міжнародного досвіду формування інформаційної системи управління освітою у сфері професійної (професійно-технічної) освіти
Journal Title: Статистика України - Year 2019, Vol 85, Issue 2
Abstract
Розглянуто інформаційну систему управління освітою Education Management Information System (EMIS), що є організованою групою інформаційних та документаційних служб, які збирають, зберігають, оброблюють, аналізують і розповсюджують інформацію стосовно планування й управління системою освіти. У кожній країні, як правило, наявна власна EMIS, оскільки всередині країни зазвичай мають місце певні відмінності на рівні місцевої системи освіти і навчання. Висвітлено інформаційну систему управління освітою у сфері професійної (професійно-технічної) освіти Education Management Information Systems (EMIS) Technical and Vocational Education and Training (TVET), або TVET-MIS, як консолідовану інформаційну систему управління у сфері професійної (професійно-технічної) освіти, що забезпечує своєчасний доступ до якісної інформації. Проведений аналіз показав, що у всіх розглянутих країнах власником EMIS у сфері професійної (професійно-технічної) освіти є міністерство освіти. Інформацію збирають у переважній більшості країн, за винятком Бразилії і Пакистану, за закладами професійної (професійно-технічної) освіти державної форми власності, тобто ці дані охоплюють сектор формальної освіти. Показники, які містяться в EMIS професійної (професійно-технічної) освіти уможливлюють міжнародні порівняння, забезпечують методологічну обґрунтованість та простоту генерування статистичних звітів, дозволяють користувачу самостійно генерувати необхідну інформацію (наприклад OpenEMIS Core – TVET-MIS), формують розширену реєстрову базу даних з широкими можливостями здійснення пошуку необхідної інформації, відстежування траєкторії працевлаштування випускників закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Характеристиками таких систем є: наявність показників ефективності функціонування системи професійної (професійно-технічної) освіти (наприклад, MLDS, штат Меріленд та TVET-MIS – Career Tech, штат Огайо, США); охоплення закладів професійної (професійно-технічної) освіти державної та приватної форм власності; вдала координація системи професійної (професійно-технічної) освіти зі стейкхолдерами (наприклад, система NEMIS Пакістану); всеосяжна електрона система збирання, управління й аналізу даних із системи професійної (професійно-технічної) освіти, незважаючи на економічну нестабільність в країні (наприклад, система TAALIM Афганістану); охоплення сектору неформальної професійної (професійно-технічної) освіти, самостійна автоматизована система збирання даних, яка використовує централізовану процедуру вилучення первинних даних на одну й ту саму дату для всіх установ (наприклад, система SISTEC, Бразилія).
Authors and Affiliations
M. V. Lesnikova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP621595
- DOI 10.31767/su.2(85)2019.02.06
- Views 272
- Downloads 0
Methodological Background for Spectral Analysis, Illustrated by Studying the Number of Ukrainian Population
A data series usually has three components: trend, periodic (seasonal or cyclic) and random. Cyclic recurrence is periodic swings going beyond the limits of one year. The time span between the two next peaks within one y...
Практические аспекты мониторинга системы контроля качества аудита внешнеэкономической деятельности
Исследована сущность качества аудита внешнеэкономической деятельности. Определены нормативные документы Аудиторской палаты Украины по контролю качества аудита. Освещена сущность дефиниций “качество аудита”, “мониторинг к...
Нові національні пріоритети використання земельних угідь у аграрному секторі
Земельні ресурси аграрного сектору є найважливішою складовою національного багатства України. Однак їх використання наразі не відповідає вимогам сучасності, оскільки спрямовується на перманентне нарощування обсягів валов...
Statistical Modeling of Institutional Transformations Using Panel Data
The article is devoted to the important problem of assessment of institutional transformation by modeling of panel data. It is demonstrated that multidimensional statistical methods allow for the reasonable selection of...
Statistical Studies of Problems of the Development of Professional-Technical Education in Ukraine
The national system for workforce training in professional-technical education institutions (PTEI) fulfill less than the third part of its key tasks: supply of the domestic economy with the skilled staff in conformity wi...