Aspectos metodológicos e de gamificação em um MOOC sobre tecnologias digitais para o ensino de Matemática

Journal Title: Educação Matemática Debate - Year 2017, Vol 1, Issue 2

Abstract

Um dos desafios atuais em educação é a garantia de um ensino de qualidade, para tal, a formação docente se torna ação primordial. Dessa forma, são necessários estudos sobre a formação continuada de professores, buscando estratégias que auxiliem a prática docente. Como a inclusão de tecnologias digitais nas práticas de ensino ainda é um desafio para muitos professores, emergiu a motivação em oferecermos um curso de formação continuada, em um ambiente virtual de aprendizagem, com o intuito de entender como os professores de Matemática fazem uso das tecnologias na educação, bem como investigar e compreender os elementos da gamificação capazes de potencializar a interação e o engajamento dos professores nesse processo de formação, criando um ambiente propício à leitura e trocas de experiências. Neste cenário, o presente trabalho tem por objetivo apresentar as etapas percorridas na elaboração do MOOC Tecnologias Digitais para o Ensino de Matemática.

Authors and Affiliations

Eduardo Barrére, Janaina Aparecida Ponté Coelho, Liliane Guedes Baio Camponez

Keywords

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  • EP ID EP737683
  • DOI 10.24116/emd25266136v1n22017a04
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How To Cite

Eduardo Barrére, Janaina Aparecida Ponté Coelho, Liliane Guedes Baio Camponez (2017). Aspectos metodológicos e de gamificação em um MOOC sobre tecnologias digitais para o ensino de Matemática. Educação Matemática Debate, 1(2), -. https://www.europub.co.uk/articles/-A-737683