Autoformacja w procesie profesjonalizacji nauczycieli — funkcja, sens i znaczenie
Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2015, Vol 1, Issue 1
Abstract
Tekst jest refleksją na temat warunków tworzenia sytuacji przygotowania profesjonalnego w kontekście kształcenia ustawicznego. Analizujemy w nim i charakteryzujemy zagadnienie samokształtowania w procesie przygotowania profesjonalnego nauczycieli czynnych zawodowo, w specyficznym kontekście kształcenia ustawicznego.
Authors and Affiliations
Philippe Maubant, Lucie Roger
Keywords
Related Articles
- EP ID EP79654
- DOI -
- Views 108
- Downloads 0
W kręgu transgeneracyjnych biografii naukowych. Zaczynając od Heleny Radlińskiej i Kazimiery Zawistowicz-Adamskiej
Tekst – zorientowany na odkrywanie sensów i znaczeń transgeneracyjnych biografii naukowych – jest formą rozmowy dialogicznej toczącej się pomiędzy dwoma osobami przynależącymi do środowiska łódzkich pedagogów. On pojawił...
ONE THEORY-TWO RESEARCH INSPIRATIONS: REPORT FROM THE RESEARCH CARRIED OUT WITH USING THEORETICAL AND METHODOLOGICAL APPROACH OF HOWARD E. GRUBER
The aim of this article is to present the main thesis of theory: The Evolving Systems Approach to Creative Work developed by American psycholog Howard E. Gruber and his co-workers and students. Authors of the study inspi...
Teoretyczno-badawcze nurty w polskiej kreatologii
W artykule przedstawiono charakterystykę różnorodnych nurtów badań nad twórczością, które wspólnie tworzą kreatologię – zintegrowany zasób wiedzy o twórczości i człowieku twórczym. Autor kolejno omawia nurt badań psychol...
„Nienawidzę tej szkoły!” O odrzuceniu, niezrozumieniu i o tym, jak wiele zależy od człowieka
Historia Krzysia, odtworzona przez Autorkę na podstawie rozmów z jej koleżanką, pokazuje sytuację „klasowego głupka”. Chłopca z podejrzeniem ADHD, u którego przez kilka lat lekarze nie potrafili postawić jednoznacznej di...
Understanding as Returning to Authentic Being. Martin Heidegger and Literature
This article is an attempt of hermeneutic reflection on understanding as being-in-the-world, which is recognized as looking for an identity. The identity, on the one hand, will be comprehended as an everyday task and, on...