Automatyzacja, edukacja, bezrobocie. Analiza scenariuszy

Abstract

Artykuł przedstawia analizę krótkoterminowego scenariusza przyszłości odnośnie do możliwych relacji między automatyzacją, edukacją i bezrobociem. Zdaniem autora, scenariusz przedstawiony przez McKinsey Global Institute z roku 2013 nie docenia problemu bezrobocia wynikającego z postępu technologicznego i proponuje taki model edukacji, który w sposób nieadekwatny chce stawić czoła wyzwaniom, jakie przynoszą przełomowe technologie XXI wieku. Nowe osiągnięcia technologiczne – jak automatyzacja pracy umysłowej – będą wpływać na zatrudnienie wysoko wykwalifikowanych pracowników. Z tego powodu decydenci nie odwrócą scenariusza masowego bezrobocia wyłącznie dzięki rozbudowywaniu nauczania matematyki, nauki i inżynierii. Lepszym rozwiązaniem mogłoby być ustanowienie bezwarunkowego dochodu podstawowego oraz opracowanie takiego modelu edukacji, który stymulowałby kreatywność i zmysł przynależności do wspólnoty.

Authors and Affiliations

Riccardo Campa

Keywords

Related Articles

Cultural Animation in Educational Practice: Selected Activities for Students of Primary Schools in Toruń

This article is devoted to the issue of cultural animation in educational practice. The authors share their experiences in the field of animation of educational activities for regional and global education of students of...

Źródła do dziejów teatru szkolnego w konwikcie chyrowskim

Jedną z najświetniejszych kart w dziejach Zakładu Naukowo-Wychowawczego Ojców Jezuitów w Chyrowie (1886–1939) stanowił teatr. W archiwach zachowało się wiele źródeł, które przynoszą informacje o funkcjach, celach, warunk...

The Gospel on the Web: about the Catholic Teaching Authority in Wikipedia

Wikipedia enjoys huge popularity and internet users consider it a great authority. In 2016, its Polish version was visited daily by the average of 1.1 million viewers. People read it looking for information on a variety...

Obraz służby więziennej w pamiętnikach pracowników. Recenzja książki: Magdalena Urlińska i Maria Marta Urlińska; Pejzaże (nie)codzienności. Mikro-historie i mikro-światy więzienników; Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT; Toruń 2018; ss. 228

Treść książki opiera się na bogatej literaturze przedmiotowej dla wybranej problematyki. Publikacja składa się z dziewięciu rozdziałów i aneksu; poprzedzonego częścią zatytułowaną „Antropologia (nie)codzienności więzienn...

Determinanty readaptacji społecznej w narracjach byłych skazanych z Centrum Integracji „Pro Domo” w Krakowie

Artykuł ma na celu prezentację determinantów procesu readaptacji społecznej w narracjach byłych skazanych przebywających w Centrum Integracji „Pro Domo” w Krakowie. Analizie poddane zostaną wypowiedzi siedmiu byłych skaz...

Download PDF file
  • EP ID EP294106
  • DOI 10.12775/SPI.2017.1.001
  • Views 58
  • Downloads 0

How To Cite

Riccardo Campa (2017). Automatyzacja, edukacja, bezrobocie. Analiza scenariuszy. Studia Paedagogica Ignatiana. Rocznik Wydziału Pedagogicznego Akademii Ignatianum w Krakowie, 20(1), 23-39. https://www.europub.co.uk/articles/-A-294106