БАГАТОРІВНЕВІ ПОНЯТТЯ – БАЗОВІ СКЛАДОВІ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ (НА ПРИКЛАДІ ТЕОРЕМИ ПІФАГОРА)
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2016, Vol 16, Issue 16
Abstract
У статті розглядається приклад створення багаторівневих понять, наскрізне застосування яких у навчально-виховному процесі є однією з запорук успішної реалізації українського варіанту концепції “Школа майбутнього”. Обґрунтовується доцільність застосування багаторівневих понять, кожне з яких має принаймні п’ять рівнів складності. Прикладом для створення багаторівневого поняття обрано теорему Піфагора. Її пряме, обернене та протилежне формулювання є базою для традиційних формулювань, які повністю або частково трансформують структуру, об’єм і зміст відповідного вихідного формулювання; маєвтичних формулювань, які створені за допомогою вчителя; емерджентних формулювань, які створені учнем як інсайт-означення і адекватно відображають рівень знань і компетентності їх автора.
Authors and Affiliations
Г. В. Жабєєв, П. В. Жабєєв
Keywords
Related Articles
- EP ID EP205277
- DOI -
- Views 189
- Downloads 0
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКТ СТАРШОКЛАСНИКІВ: СОЦІАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ
У статті обґрунтовано соціально-професійну складову навчально-виховного комплекту для старшокласників у контексті розбудови громадянської освіти з метою виконання соціального замовлення – якісної підготовки особистості,...
Інноваційні технології в управлінській діяльності керівника опорного закладу освіти в підручнику для менеджера
★У статті обґрунтовано упровадження інноваційних технологій в управлінську діяльність керівника опорного закладу освіти; розкрито зміст ефективних управлінських технологій та сферу їх застосування; екстрапольовано управл...
ТОПОНІМИ ЯК СОЦІОКУЛЬТУРНА СКЛАДОВА СУЧАСНИХ ПІДРУЧНИКІВ ГЕОГРАФІЇ УКРАЇНИ
★ У статті розглядаються можливості використання топонімів як однієї з невід’ємних та важливих соціокультурних складових сучасних підручників географії України. ★ The article considers the possibilities of using toponyms...
РОЛЬ И МЕСТО СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНИКА В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В УНИВЕРСИТЕТАХ КНР
В статье уточнена сущность понятий «самостоятельная работа» и «учебник». Представлены классификации видов самостоятельной учебной работы студентов по различным основаниям. Определены основные функции учебника. Охарактери...
ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ У ЗМІСТІ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКІВ З ІСТОРІЇ (40 – 50 ТІ РР. ХХ СТ.)
У статті розкриваються питання диференціації навчання засобами шкільного підручника з історії у 40-50 роках ХХ ст. Висвітлено зміни у вітчизняному підручникотворенні у контексті зрушень в освітній парадигмі. Досліджено н...