بررسی رابطه انسجام خانواده با خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سال 95-1394

Abstract

زمینه و هدف: خودکارآمدی تحصیلی دلالت بر باور یک فرد به توانایی‌هایش در دستیابی به اهداف و فعالیت‌های آموزشی دارد که شکل‌گیری آن متأثر از عوامل مختلفی است. این پژوهش با هدف تعیین بررسی رابطه انسجام خانواده با خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سال 95-1394 انجام گردید. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع مقطعی بود. جامعه آماری مورد بررسی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان بودند که از بین آن‌ها 500 نفر مورد بررسی قرار گرفتند. در این مطالعه از روش نمونه‌گیری طبقه‌بندی با تخصیص متناسب استفاده شد؛ به این صورت که هر دانشکده به عنوان یک طبقه در نظر گرفته شد و از هر دانشکده به نسبت سهم دانشجویان آن دانشکده، نمونه‌های نهایی به صورت تصادفی از بین کلاس‌های درس انتخاب‌شده و مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه انسجام خانواده فیشر و پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی بودند بعد از تکمیل پرسشنامه‌ها توسط دانشجویان مورد مطالعه، داده‌های موجود در پرسشنامه با نرم‌افزارSPSS  نسخه 20 تجزیه‌وتحلیل شد. یافته‌ها: میانگین نمره کلی انسجام خانوادگی دانشجویان مورد بررسی برابر با 11/24±59/07 و میانگین نمره کلی خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان مورد بررسی برابر با 18/88±103/45 بود. بین خودکارآمدی تحصیلی و انسجام خانوادگی دانشجویان رابطه مثبت و معنی‌دار آماری وجود داشت (0/43=r، 0/001p=). نتیجه‌گیری: برگزاری کلاس‌های آموزشی در مورد اهمیت خانواده و با هم بودن و همچنین برقراری رابطه عاطفی خوب و مناسب با همدیگر برای والدین در مراکز بهداشتی درمانی شهر سنندج توصیه می‌شود.  

Authors and Affiliations

Mahnaz Sayyadi, Ahmad Vahabi, Sirvan Sayyadi, Hajar Kashefi, Boshra Vahabi

Keywords

Related Articles

Nursing students perspective regarding the clinical learning environment and the factors affecting it in 2015

Abstract Introductios and Aims: Clinical learning environment has a very profound role in the education of health care students and specifically nursing students. Since students’ opinions and attitudes is of paramount im...

A survey of Kurdistan University of Medical Sciences students\' perceptions of educational environment based on DREEM model in 2015

Abstract Background & Aim: The prevailing atmosphere for teaching and learning is a determinant and effective factor in motivating learners to learn. The atmosphere can vary, as far as learning standards are concerned an...

Health-related Quality of Life of Young Adult with beta-Thalassemia Major

Background & Aim: Quality of life in people with thalassemia is impaired; thalassemia young adult cannot success in their life in society because of problems. This study investigated health-related quality of life of you...

کیفیت زندگی مرتبط با سلامت جوانان مبتلا به بتا تالاسمی ماژور

زمینه و هدف: کیفیت زندگی در افراد مبتلا به تالاسمی مختل می‌شود، جوانان تالاسمی نیز به دلیل مشکلات خود نمی‌توانند زندگی موفقی در جامعه داشته باشند. این مطالعه با هدف تعیین کیفیت زندگی جوانان مبتلا به بتا تالاسمی در شهرستا...

سبک های فرزند پروری والدین با کمال گرایی در دانشجویان خانواده‌های تک فرزند و چند فرزند

زمینه و هدف: از موارد موثر در پرورش افراد سالم در جامعه آموزش خانواده و دادن آگاهی به والدین است. این مطالعه با هدف بررسی رابطه سبکهای فرزند پروری والدین با کمال گرایی در دانشجویان پرستاری وپزشکی دانشکده علوم پزشکی آبادا...

Download PDF file
  • EP ID EP557113
  • DOI 10.29252/sjnmp.3.1.31
  • Views 102
  • Downloads 0

How To Cite

Mahnaz Sayyadi, Ahmad Vahabi, Sirvan Sayyadi, Hajar Kashefi, Boshra Vahabi (2017). بررسی رابطه انسجام خانواده با خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سال 95-1394. Scientific Journal of Nursing, Midwifery and Paramedical Faculty, 3(1), 31-42. https://www.europub.co.uk/articles/-A-557113