Cechy osobowości i poziom motywacji a odgrywanie ról teatralnych w percepcji aktorów oraz osób przygotowujących się do zawodu aktora
Journal Title: Zagadnienia Społeczne - Year 2018, Vol 1, Issue 9
Abstract
Osobowość, motywacja oraz wiedza aktorska aktorów oraz osób przygotowujących się do zawodu aktora to komponenty, którym postanowiłam się przyjrzeć w swojej pracy magisterskiej. Przeprowadzone zostały badania mające na celu odpowiedzenie na pytanie postawione w problemie głównym, które brzmi: „Jakie cechy osobowości i jaki poziom mo-tywacji oraz stopień wiedzy aktorskiej występuje u aktorów oraz osób przygotowujących się do zawodu aktora?” oraz na pytania szczegółowe, które dotyczą poszczególnych pozio-mów obejmujących wybrane skale występujące w Kwestionariuszu Osobowości NEO-FFI, Inwentarzu Motywacji Osiągnięć LMI oraz Kwestionariuszu Ankiety „Praca nad rolą w spektaklu”. Rozpoznawana była opinia aktorów oraz osób przygotowujących się do zawodu aktora (N=60) za pomocą trzech wyżej wymienionych narzędzi badawczych. Zgodnie z przypuszczeniem aktorzy oraz osoby przygotowujące się do zawodu aktora cechują się wysokim poziomem ekstrawersji, otwartości na doświadczenie i posiadają wysoki poziom wiedzy na temat techniki Czechowa. Natomiast wbrew przypuszczeniu aktorzy oraz osoby przygotowujące się do zawodu aktora nie wykazują wysokiego poziomu ugodowości oraz wiedzy na temat metody Stanisławskiego jak i nie osiągają niskiego poziomu neurotyzmu, sumienności oraz motywacji w obszarze samokontroli.
Authors and Affiliations
Agnieszka Łazuk-Godlewska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP491013
- DOI -
- Views 180
- Downloads 0
"Zagadnienia Społeczne" - warto czy nie warto czytać?
Na rynku wydawniczym w ostatnich latach pojawia się coraz więcej publikacji monograficznych, opracowań redakcyjnych, a także periodyków. Każda z tych publikacji budzi zainteresowanie określonego kręgu odbiorców. Czasopis...
SZKOŁA – WSPÓLNOTA DĄŻEŃ? Pod redakcją Aleksandry Minczanowskiej, Anny Szafrańskiej-Gajdzicy, Mirosława J. Szymańskiego, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2016, ss. 322, ISBN 978-83-8019-416-8
Książka składa się z trzech części ujętych problemowo a zatytułowanych: Współpraca w szkole - konteksty teoretyczne, Współpraca w szkole - dylematy i doświadczenia, Szkoła jako miejsce budowania współpracy i tworzenia ws...
20 lat od powstania Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Białymstoku
14 maja 1996 roku Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna została wpisana do Rejestru Uczelni Niepublicznych pod pozycją 83/96. Zgodnie z decyzją MEN z dnia 17 października 1995 roku NWSP jest uczelnią niepubliczną i pos...
Konferencja Naukowa: Oblicza więzi społecznej – ujęcie interdyscyplinarne, Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Białystok 24 maja 2013 roku
Przewodnim motywem tego naukowego spotkania była tematyka więzi społecznych we współczesnym społeczeństwie. Rzadko zdarza się, aby wokół jednego tematu skupić przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych, a jednak w auli Ni...
Pohľad na matematickú gramotnosť budúcich učiteľov primárneho vzdelávania
Po r. 1989 sa postupne menil systém vzdelávania na Slovensku. Výsledok nie je pozitívny. Žiadna školská reforma zatiaľ nepriniesla vyššiu kvalitu v porovnaní s minulosťou. Potvrdzujú to i medzinárodné hodnotenia Trends...