Cechy osobowości uczniów szkół muzycznych a poziom otrzymywanego wsparcia społecznego
Journal Title: Polskie Forum Psychologiczne - Year 2017, Vol 22, Issue 1
Abstract
Artykuł koncentruje się wokół problematyki związanej z wybranymi wymiarami psychospołecznego funkcjonowania uczniów szkół muzycznych. Bez-pośrednio dotyczy związku między cechami osobowości młodzieży uzdolnionej muzycznie a odczuwanym poziomem otrzymywania przez nich wsparcia społecznego. Badania zaprezentowane w niniejszym artykule były przeprowadzone wśród uczniów polskich szkół muzycznych w różnych regionach kraju. W ramach prezentowanych badań wykorzystano (1) autorskie narzędzie do pomiaru wsparcia społecznego uczniów szkół muzycznych, którego treść poszczególnych pytań do-stosowano do specyfiki nauki w szkole muzycznej oraz (2) Inwentarz Osobowości NEO-FFI Paula T. Costy Jr. i Roberta R. McCrae. Wyniki badań pozwoliły na wskazanie siły związku między poziomem cech osobowości uczniów szkół muzycznych a rodzajami wsparcia społecznego (wsparcie emocjonalne, instrumentalne, informacyjne i wartościujące) otrzymywanego od różnych grup społecznych (rodzice, nauczyciel przedmiotu głównego, inni nauczy-ciele, koledzy ze szkoły muzycznej, koledzy spoza szkoły muzycznej). W wymiarze wsparcia społecznego badania miały charakter innowacyjny, a w zakresie cech osobowości pozwoliły na polemikę zarówno z dotychczasowymi badaniami realizowanymi w populacji uczniów polskich szkół muzycznych, jak i z badaniami zagranicznymi.
Authors and Affiliations
Anna Antonina Nogaj, Roman Ossowski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP259133
- DOI 10.14656/PFP20170105
- Views 59
- Downloads 0
Związek samooceny ze skutecznością tranzycji z systemu edukacji na rynek pracy
W artykule podjęto problem wpływu nasilenia samooceny na skuteczność tranzycji z edukacji na rynek pracy. Pod uwagę zostały wzięte dwie fazy przebiegu tranzycji według modelu Nicholsona i Westa: przygotowania i starcia....
Rozwój funkcjonalny mózgu na przykładzie korowych mechanizmów percepcji twarzy i mowy u niemowląt
Percepcja mowy obejmuje informacje pochodzące z wielu zmysłów. Integracja informacji polimodalnych jest jednym z procesów składowych przetwarzania języka i ma istotne znaczenie dla percepcji mowy nie tylko w dorosłości,...
Konstrukcja i użycie Kwestionariusza Percepcji Stylów Wychowawczych (KPSW)
The paper presents construction of Perceptions of Parenting Styles Questionnaire in its two versions: PPSQ-M (perception of mother’s parenting style) and PPSQ-F (perception of father’s parenting style). The questionnaire...
Kwestionariusz Oceny Prężności (KOP-26): Konstrukcja i właściwości psychometryczne narzędzia
The article presents characteristics and measurment of a resilience construction and psychometric properites of Polish questionnaire to measure resilience in adults - KOP-26 (QuR-26). The KOP-26 consist of 26 items, rati...
Cechy temperamentalne a satysfakcja ze związku
Celem badania było ustalenie zależności między cechami temperamentalnymi a satysfakcją ze związku. Dodatkowo zbadano, czy płeć i forma związku różnicują tę satysfakcję. Badanie w modelu korelacyjnym przeprowadzono na 38...