Classroom inside writing activities from perspective of pre-service teacher<p>Öğretmen adaylarının perspektifinden sınıf içi yazma çalışmalarının değerlendirilmesi
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2017, Vol 14, Issue 2
Abstract
Writing, which is defined as a statement of thoughts, emotions, and knowledge in a writing form, is an important skill used by any individual during lifelong. Due to this fact, writing skill have drawn more attention from educators and researchers and a number of empiric and theoretical researches have been conducted on how to acquire and develop this skill. Additionally, how this skill is transferred into classroom setting has an interest. The current research aimed to explore the writing practices in the classroom settings from the pre-service teachers’ perspectives. This research employed qualitative case study method and the data was collected though the structured observations and semi-structured focus group interviews. The fourth-year pre-service teachers studying at elementary school classroom teaching and their experienced teachers in their student teaching experience schools constituted the research sample. The data was analyzed by using descriptive techniques. The overall findings of the research showed that there was a relative lack of the practice used for developing writing skills in the classroom setting. While the grade level changed, the practices for writing di not differentiated. Based on the research findings, the recommendations were given. Extended English abstract is in the end of PDF (TURKISH) file. ÖzetZihindeki duygu, düşünce ve bilgilerin yazılı bir şekilde ifade edilmesi olarak tanımlanan yazma bireyin hayatı boyunca kullanacağı önemli bir beceridir. Bu nedenle yazma her zaman eğitimcilerin ve araştırmacıların ilgi odağı olmuş, bu becerinin kazanımı ve geliştirilmesiyle ilgili kuramsal ve uygulama temelli çok sayıda araştırma yapılmıştır. Bu araştırmaların sınıflara nasıl yansıdığı ise merak konusudur. Bu araştırmada öğretmen adaylarının perspektifinden sınıfta gerçekleştirilen yazma çalışmalarının betimlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel yaklaşımla gerçekleştirilmiş olup veriler yapılandırılmış katılımlı olmayan gözlemler ve katılımcılarla yapılan odak grup görüşmeler yoluyla elde edilmiştir. Sınıf öğretmenliği eğitimi son sınıf öğrencileri ve bu öğrencilerin staja gittikleri okullardaki öğretmenler araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmada gözlem ve görüşmelerden elde edilen veriler betimsel analizle çözümlenmiştir. Araştırmadan çıkarılan en genel sonuç ilkokul sınıflarında yazmanın geliştirilmesine yönelik uygulamaların yetersiz olduğu yönündedir. Sınıf düzeyinin değişmesine rağmen yazma öncesinde, yazma sırasında ve yazma sonrasında sınıflarda yapılan çalışmalar farklılaşmamaktadır. Araştırmada elde edilen sonuçlar doğrultusunda uygulamaya yönelik öneriler geliştirilmiştir.
Authors and Affiliations
Seyit Ateş
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644100
- DOI -
- Views 95
- Downloads 0
The effect of cooperative learning on academic achievement: A meta-analysis on the relationship between the study group size and effect size<p> İşbirlikli öğrenmenin başarıya etkisi: Çalışma grubu ile etki büyüklüğü arasındaki ilişkiye dair bir meta analiz çalışması
The purpose of this study was to determine the effect of cooperative learning on achievement and the relationship between the study group and effect size by means of meta-analysis. Meta-analysis is the method employed in...
Determination of a science teacher's views of the nature of science before and after her graduation and her reflection on the students<p>Bir fen öğretmenin mezun olmadan önceki ve mezun olduktan sonraki bilimin doğası anlayışının belirlenip öğrencilerine yansımasının incelenmesi
The aim of this study is investigation of the change of science teacher candidates' perception devoted to nature of the science before graduation and after graduation from acollage and the reflection of this change to th...
The Cognitive Behavioral Physical Activity Questionnaire: A study of validity and reliability<p>Bilişsel Davranışçı Fiziksel Aktivite Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
In recent years, the obesity affected the public health significantly in a negative way in Turkey as in the world and this situation was known to be increased steadily especially among children and adolescents. Although...
Attitude scale of individuals having mental disabilities towards sports activities (zebseytö): Validity and reliability study<p>Zihinsel engelli bireylerin sportif etkinliklerine yönelik tutum ölçeği (zebseytö): Geçerlik ve güvenirlik çalışması
In this research, it was aimed by university students to develop a measurement tool to measure the attitudes of individuals having mental disabilities towards sports activities in terms of validity and reliability. This...
An Analysis of leadership behaviors and leadership styles of rector candidates on the context of the rectorship election at university<p>Üniversitede rektör adaylarının liderlik davranışlarının ve liderlik stillerinin rektörlük seçimleri bağlamında incelenmesi
This research has two purposes. One of them is to determine rectors candidates' leadership behaviours and the other is to determine their leadership styles. As regards first purpose it has been done in the case of qualit...