CREATIVE TEACHER IN AN INCLUSIVE SCHOOL TVORIVÝ UČITEĽ V INKLUZÍVNEJ ŠKOLE
Journal Title: Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" - Year 2018, Vol 2, Issue 8
Abstract
V príspevku je sústredená pozornosť inkluzívnemu vzdelávaniu a poukazujeme na významné postavenie učiteľa, ktorý vychováva, vzdeláva a rozvíja osobnosť žiaka a pripravuje ho na život. Vysoké požiadavky sa kladú na osobné a charakterové vlastnosti učiteľa. V našom príspevku zvýšenú pozornosť sústredíme tvorivosti učiteľa a tvorivým aktivitám v škole.
Authors and Affiliations
Veronika Kušnírová, Božena Švábová
Keywords
Related Articles
- EP ID EP571882
- DOI 10.31339/2413-3329-2018-2(8)-176-180
- Views 87
- Downloads 0
Орфографічні вправи як метод формування правописних умінь
У статті розглядається проблема формування правописних умінь на уроках української мови в початкових класах. Орфографічні вправи визначено одним із практичних методів навчання правил написання слів. Автором розглянуто кл...
Робота над словами за допомогою сучасних методичних підходів на уроках в початковій школі
Стаття присвячена проблемі роботи над словниковими словами на уроках української мови у початкових класах. Розкрито особливості роботи над словами за допомогою сучасних методичних підходів на уроках у початковій школі. А...
Екологічне виховання та освіта в Словацькій Республіці в контексті нормативно-правового забезпечення
Комплексне дослідження перебудови системи шкільної педагогічної освіти Словаччини в контексті інтеграції України до європейського освітнього простору має не лише теоретичне, а передусім і практичне значення. На прикладі...
The conception of pedagogic mastery basis formation of future teachers at elementary school
The conception of formation the basis of pedagogic mastery in our research is based on the phenomenon that is view by the scientists as a high art of education, which constantly improves itself. From the point of view of...
Організація інтерактивної проектної діяльності дошкільників та учнів молодших класів за допомогою засобів інформаційно-комунікаційних технологій
У статті показано шляхи розвитку проектної діяльності дошкільників та учнів молодших класів за допомогою засобів інформаційно-комунікаційних технологій – соціальних мереж (зокрема, Pinterest), інтерактивних пізнавальних...