CRITERIA VILKOKSONA AND MANNA-WINTER IN PEDAGOGICAL RESEARCHES
Journal Title: Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки - Year 2018, Vol 4, Issue 4
Abstract
The article deals with the problems of identification and calculation of the criteria for checking the hypothesis of the homogeneity of two independent samples. The identification problem is the ambiguity of the name of these criteria. These names are Wilcoxon criterion, rank sum criterion, nonparametric sampling homogeneity criterion, inversion criterion, Wilcoxon-Mann-Whitney criterion. Wilcoxon has published a criterion for comparing two samples of the same volume. And Mann and Whitney summarized the criterion for sampling different volumes. The W-criterion of the Wilcoxon statistic is called the sum of the ranks of the elements of one of the samples. The U-criterion statistics of Mann-Whitney is related to the statistics W by the formula U = W – m (m + 1) / 2, where m is the volume of this sample. Therefore, the sameness homogeneity criterion can be called the Wilcoxon criterion. If necessary, the name can be refined. Problems in calculating the criteria are the difference between the assumptions and hypothesis, the equivalence of formulas and the incompleteness of the conclusions of various researchers. In our opinion, the researcher should: - take samples taken from one general population; - take into account alternative hypotheses; - prove the identity of the calculation formulas; - apply the Laplace function for large samples. We considered an example of the application of criteria in a pedagogical experiment. All this should simplify the search, calculation, and application of criteria in the organization and conduct of pedagogical research. The prospect of our next research is the further approximation of the concepts of mathematical statistics to the elements of pedagogical technologies.
Authors and Affiliations
Olha BONDAR, Iryna YAKUNINA, Oksana ZADOROZHNA
Keywords
Related Articles
- EP ID EP415027
- DOI -
- Views 147
- Downloads 0
ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В ГАЛУЗЕВІЙ АСОЦІАЦІЇ ПТНЗ ЗАЛІЗНИЧНОГО ПРОФІЛЮ
Громадська ініціатива освітян залізничної галузі України дозволила організаційно оформити спільні інтереси шляхом створення «Асоціації державних закладів професійно-технічної освіти України залізничного профілю». Отриман...
METHODOLOGY OF A COMPARATIVE STUDY OF PROFESSIONAL PREPARATION OF DOCTORS-ANESTHESIOLOGISTS IN THE COUNTRIES OF WESTERN EUROPE
The article analyzes the basics of the comparative study of the system of vocational training of doctors-anesthesiologists in the countries of Western Europe. The concept of the methodology in our study is represented as...
ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ У НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ДІЛОВОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
У статті наведено сутність, види, етапи розробки проектів у навчанні майбутніх менеджерів ділової англійської мови. Визначено основні завдання проектної діяльності при навчанні майбутніх менеджерів ділової англійської мо...
ПРО ПІДГОТОВКУ КОМПЕТЕНТНИХ ФАХІВЦІВ ГАЛУЗІ ВОДНОГО ТРАНСПОРТУ
Європейський вибір України, інтеграція до стандартів та законодавства країн Європейського союзу накладає відповідні зобов’язання щодо змін у підготовці кваліфікованих спеціалістів у галузі водного транспорту. Студенти та...
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МОВЛЕННЄВОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ-БУДІВЕЛЬНИКІВ
У нових соціально-економічних умовах професійна вища освіта підтверджує свій високий статус, оскільки саме вона буде сприяти переходу до європейського суспільства, а отже, і формуванню пріоритетів розвитку держави. У цьо...