Daughter–Father Relationships. Biographical Research from a Feminist Perspective

Journal Title: Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne - Year 2017, Vol 1, Issue 4

Abstract

This article aims to contribute to the debate about the reflection on biographical experiences, in particular, the relationship between daughter and father. It presents my research project devoted to young adult women, students, and their perceptions of their relationships with fathers. It also contains an analysis of autobiographical essays of female students (the research participants). The main idea of this research is to appreciate the women’s points of view and to underline the role of reflexivity in the constitution of self-knowledge. Also, I try to discuss my process of becoming a reflective feminist researcher.

Authors and Affiliations

Aneta Ostaszewska

Keywords

Related Articles

Ocena parametryczna jednostek naukowych w roku 2017 w obszarze nauk humanistycznych i społecznych prowadzących badania naukowe i kształcenie w zakresie pedagogiki

W artykule przedstawiono wyniki oceny parametrycznej jednostek naukowych z obszaru badań pedagogicznych. Przybliżono zasady i parametry oceny i jej uwarunkowania. Problematyką tą zajmuje się naukometria - nowa dziedzina...

Odpowiedzialność edukacji za kreowanie dialogu międzykulturowego

Autor zwraca uwagę, że idee wielokulturowości nie mogły przynieść oczekiwanych efektów, gdyż nie ukształtowano edukacyjnych mechanizmów dialogu międzykulturowego. W tym kontekście przedstawia odpowiedzialność edukacji za...

Nowe wyzwania dla badań w naukach o wychowaniu: perspektywa działania/aktywności

W tekście przyjmuje się przypuszczenie, że w związku ze zmianami ekonomicznymi i społecznymi zarówno edukacja, jak też kształcenie, ujmowane jako aktywności profesjonalne, podobnie jak inne pola oddziaływania na Innego (...

Download PDF file
  • EP ID EP221015
  • DOI -
  • Views 93
  • Downloads 0

How To Cite

Aneta Ostaszewska (2017). Daughter–Father Relationships. Biographical Research from a Feminist Perspective. Nauki o wychowaniu. Studia interdyscyplinarne, 1(4), 204-217. https://www.europub.co.uk/articles/-A-221015