Diseño de una propuesta curricular basada en la gamificación para fortalecer los procesos de Formación en la básica primara de las instituciones Educativas en el municipio de Pueblo Viejo-Magdalena -Colombia
Journal Title: Sapiens in Education - Year 2025, Vol 2, Issue 3
Abstract
Está investigación tiene como propósito diseñar un currículo basado en la Gamificación, para fortalecer los procesos de formación en la básica primaria en las instituciones educativas del Municipio de Pueblo Viejo –Magdalena –Colombia. este estudio se llevó a cabo mediante la implementación de un enfoque cualitativo, un paradigma socio crítico, y la metodología de investigación acción, basado en la aplicación de la observación participante, análisis documental, la encuesta y la entrevista, invitando a losparticipantes ser protagonistas activos de este proceso. Se identifican algunas dificultades relacionadas con las tensiones curriculares debido a las metodologías tradicionales empleadas por los docentes, al contexto donde impera la violencia debido a la existencia de grupos armados al margen de la Ley, que repercute en el rendimiento escolar y la calidad de la educación, la inasistencia, la deserción, el trabajo infantil, unión de pandillas, embarazos en la adolescencia etc., y donde el único espacio del desarrollo del niño es la escuela. Con base en los hallazgos obtenidos, se evidencia el efecto positivo de la Gamificación, en la motivación tanto en la planeación docente y el desempeño del estudiante, con el uso de nuevas metodologías y estrategias a través de los juegos educativosen la planeación curricular. Asimismo, se observa una innovación curricular al proponer la gamificación en el aula.
Authors and Affiliations
Zoraida Ponce Jiménez
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- EP ID EP766379
- DOI https://doi.org/10.71068/aapwa423
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