Дистанційне навчання: сутність та особливості
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 4, Issue 36
Abstract
Автором визначено сутність поняття «дистанційне навчання». Здійснено порівняльну характеристику понять «дистанційне навчання» та «дистанційна освіта». Визначено, що різняться ці терміни саме тим, що надання освіти контролюють освітні установи й викладачі, тоді як за навчання відповідає студент, тобто дистанційне навчання є результатом дистанційної освіти. Саму сутність поняття «дистанційне навчання» автор визначає як інноваційну освітню технологію, в якій провідна роль належить самостійній навчальній діяльності здобувача освіти, шляхом використання телекомунікаційних технологій та мінімізації аудиторної взаємодії між студентом і викладачем у навчальному процесі вищого навчального закладу.
Authors and Affiliations
Олексій Наливайко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP355847
- DOI -
- Views 127
- Downloads 0
Система пошуку обдарованих дітей Полтавського територіального відділення МАН України
У статті розглядаються проблеми обдарованості дітей в сучасній педагогіці. Навчання обдарованих дітей в наш час стає все більш актуальним і пов’язано це насамперед з потребою суспільства в неординарних творчих особистост...
Педагогічні умови підвищення ефективності підготовки майбутніх учителів математики до фінансового виховання учнів профільних класів
У статті обґрунтовано актуальність проблеми підготовки майбутніх учителів математики до підвищення фінансової грамотності учнів профільних класів; розглянуто підстави для включення до методичної діяльності вчителів матем...
Basic characteristics and academic text selection criteria for teaching philology students english academic reading
The article examines text selection criteria for teaching philology students English academic reading with regard to academic text characteristics. The attention is focused on the research article as a key genre of acade...
Шляхи введення лексичних одиниць на етапі презентації
У статті визначено поняття «лексична одиниця» (ЛО), «активний лексичний мінімум» та «пасивний лексичний мінімум». Основну увагу зосереджено на етапі навчального заняття презентація (згідно зі структурою «презентація – пр...
Математична освіта в школах України у другій половині ХХ століття
У статті здійснено історико-педагогічний аналіз шкільної математичної освіти України у другій половині ХХ століття. Виявлено тенденції розвитку шкільної математичної освіти в контексті освітніх реформ. Опрацьовано літера...