Дослідження особливостей підготовки майбутніх фахівців соціономічних професій до безпеки життя і професійної діяльності
Journal Title: ScienceRise: Pedagogical Education - Year 2016, Vol 0, Issue 11
Abstract
<p>У статті доведено, що підготовка майбутніх фахівців соціономічних професій до безпеки життя і професійної діяльності зумовлюється сформованістю культури безпечної життєдіяльності та особливостями її прояву в кожного фахівця окремо. Автором запропоновані педагогічні умови та модель формування культури безпечної життєдіяльності. Наведено приклади застосування інтерактивних методик викладання професійно-орієнтованої дисципліни «Основи охорони праці»<strong><em></em></strong></p>
Authors and Affiliations
Світлана Гвоздій
Keywords
Related Articles
- EP ID EP647481
- DOI 10.15587/2519-4984.2016.84181
- Views 198
- Downloads 0
Психопедагогічний супровід ефективного лідера XXI століття: синергетичний підхід
<p>У статті досліджено сутність та особливості психопедагогічного супроводу ефективного лідера ХХІ століття. Обґрунтовано, що загальнонауковий синергетичний підхід охоплює всю цілісність універсального процесу самооргані...
Наукові підходи як методологічне підґрунтя формування культури управління персоналом майбутніх менеджерів
<p>Досліджено питання створення методологічного підґрунтя формування культури управління персоналом у процесі фахової підготовки майбутніх менеджерів. Методологічні засади дослідження розроблено за допомогою основних пол...
Структурований підхід до викладання мікробіології, вірусології та імунології для студентів медичного факультету
<p>Однією з основних вимог, які ставляться перед медичною освітою сьогодні є підготовка висококваліфікованого та конкурентно-спроможного фахівця, що відповідав би міжнародним вимогам та стандартам. Метою підготовки фахів...
Тенденції професійної підготовки педагогів фізичного виховання у Німеччині
У статті з’ясовано та обґрунтовано провідні тенденції професійної підготовки педагогів фізичного виховання у системі професійних навчальних закладів Німеччини (наприкінці ХVIIІ – початку ХХІ ст.). В результаті дослідженн...
Модель підготовки вчителя ХХІ століття у світлі європейських інтеграційних процесів
<p>У статті розглянуто теоретичні підходи до проблем реформування педагогічної освіти, вимоги до підготовки вчителя нової генерації, який має володіти високим професіоналізмом, європейською культурою, визначені основні к...