EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE A AVALIAÇÃO E O CURRÃCULO
Journal Title: Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science - Year 2012, Vol 1, Issue 1
Abstract
A modalidade de educação de jovens e adultos tem como objetivo oferecer a formação escolar a pessoas que não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos na faixa etária adequada, proporcionando a escolarização desde a alfabetização e o letramento até a certificação para prosseguimento dos estudos no sistema regular de ensino. Assim, o objetivo deste estudo é analisar as propostas do Ministério da Educação à luz da teoria quanto à avaliação da aprendizagem e ao currÃculo praticado nesta modalidade de ensino. Destaca-se que a proposta de avaliação para esta modalidade presente na legislação tem a sua ênfase na certificação por exames de larga escala, podendo-se incluir visitas in loco na escola quando se constata distorções nas práticas pedagógicas. Cabe análise apurada sobre as finalidades desta legislação e proposições do Ministério da Educação quanto a possÃveis contradições neste processo. Considera-se que é bastante pertinente uma análise criteriosa para o que está previsto na legislação e o que vem sendo implantado pelo Ministério da Educação em relação à formação dos jovens e adultos no paÃs.
Authors and Affiliations
Lila Louise Moreira Martins Franco| Mestrado em Odontologia com área de concentração em Saúde Coletiva pela Faculdade de Odontologia/Universidade Federal de Goiás (UFG). Acadêmica do Curso de Graduação em Pedagogia/UFG. Coordenadora Pedagógica do Curso de Fisioterapia/UniEVANGÉLICA. Coordenadora de Avaliação do Curso de Odontologia/UniEVANGÉLICA. Professora do Curso de Graduação em Odontologia/UniEVANGÉLICA
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- DOI 10.21664/2238-8869.2012v1i1.p86-94
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