EDUCAÇÃO FÍSICA E PENSAMENTO TEÓRICO: uma relação possível e necessária
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2018, Vol 11, Issue 2
Abstract
O objetivo deste trabalho é apresentar a proposição de ensino que acreditamos efetivamente elevar o pensamento dos alunos a uma condição de pensamento teórico, o ensino desenvolvimental. A proposta tem como ponto de partida o essencial-geral dos objetos de estudo. Sendo assim, perguntamo-nos pelo essencial-geral da Educação Física. Consideramos com maior proximidade do real as atividades da cultura corporal que se expressam nas relações essenciais – criação de uma imagem artística corporal, controle da ação corporal do outro e domínio da própria ação corporal.
Authors and Affiliations
Vidalcir Ortigara, Bruno Beloli Milioli
A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR: análise de uma escola pública na Amazônia
Este artigo apresenta uma análise nos anos de 2020 a 2021, acerca da caminhada inicial da interdisciplinaridade no currículo de uma escola de ensino médio de tempo integral, localizada na Ilha de Mosqueiro, no município...
A MÚSICA NO BERÇÁRIO reflexões a partir das narrativas docentes sobre as práticas curriculares
O presente texto tem como tema a música no currículo do berçário, sendo as práticas curriculares, nesta faixa etária, marcadas por singularidades e sutilezas que permeiam as diversas situações no cotidiano dos espaços...
CURRÍCULO E ENSINO DE HISTÓRIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA HISTÓRIA ENSINADA NO ESTADO DA PARAÍBA
O ensino de História tem passado por importantes e necessárias mudanças que podem ser canalizadas no sentido de tornar essa prática mais dinâmica e comprometida com a formação de cidadania. A perspectiva de ampliação d...
THE KNOWLEDGE OF THE AREAS VERSUSTHE OBJECT OF THE AREAS: the ressignified curriculum
This study investigates a proposal of curricular reorientation for school education. We consider as a starting point the re-signification of the knowledge officially for the scho...
RELAÇÕES DE GÊNERO E VIOLÊNCIA: CURRRÍCULO E VIDA NA ESCOLA
O currículo formal resume acordos sobre o que se deve transmitir de uma geração a outra na escola. O conhecimento consagrado científica, artística e filosoficamente é importante: línguas, matemática, ciências sociais e...