Educação para o trânsito: Proposta pedagógica nas escolas municipais de Sinop/MT
Journal Title: Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad - Year 2017, Vol 3, Issue 3
Abstract
Esta pesquisa buscou compreender as causas, analisar as Propostas Pedagógicas da Educação do Trânsito nas escolas municipais de Sinop/MT, enquanto um fator determinante para amenizar o elevado índice de acidentes. A Metodologia aderiu o modelo qualitativo do tipo descritivo para analisar as quatro técnicas usadas perguntas junto ao departamento Municipal de Trânsito e Transporte Urbano, análise dos conteúdos regulamentares do trânsito, análise de conteúdos do PPP das escolas e, perguntas aos educadores sobre a educação para o trânsito. Os resultados apontaram um aumento constante da frota de veículos desencadeando problema, a Secretaria Municipal de Trânsito tem-se mostrado formadora frente o aumento da violência, os PPP escolares inadequadas para a temática, educadores com pouca eficácia, fraca efetividade pedagógica para com o tema. Contudo, cabe o despertar de políticas educacionais e sociais efetivas para inferir na fragilidade das orientações para diminuir a violência do trânsito de Sinop.
Authors and Affiliations
Alexandra Meire da Silva
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