Екстремальна задача для подвійних операторів Фейєра на класах інтегралів Пуасона

Abstract

Отриманi розв’язки екстремальної задачi для верхнiх граней вiдхилень подвiйних опера- торiв Фейєра на класах iнтегралiв Пуасона.

Authors and Affiliations

В. І. Бодра, К. В. Безсмертна, О. В. Єгорова, О. С. Лошина, А. М. Рудь

Keywords

Related Articles

ЗАДАЧI НА ПОБУДОВУ ЯК ЗАСIБ РОЗВИНЕННЯ ПРОСТОРОВОГО МИСЛЕННЯ УЧНIВ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРIЇ

Стаття присвячена розвитку просторового мислення учнiв на уроках стереометрiї за допомогою задач на побудову. Розглянутi мiсце та роль задач на побудову у навчальному процесi та їх вплив на розвиток просторового мислення...

ВПЛИВ ТЕРМIЧНИХ ЗМIН НА ДИСЛОКАЦIЙНУ СТРУКТУРУ МОНОКРИСТАЛIВ LiF

Встановлено аналiтичну залежнiсть щiльностi дислокацiй у монокристалах LiF, як функцiя часу вiдпалу, що має експоненцiальний вигляд. Попереднiй вiдпал зразкiв LiF приводить до збiльшення мiнiмального числа термоциклiв, п...

ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТIВ ТВОРЧОЇ ДIЯЛЬНОСТI УЧНIВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

Стаття присвячена необхiдностi включення в процес навчання математики елементiв творчої дiяльностi. В ходi вивчення даної теми, виявлено, що формування елементiв творчої дiяльностi вiдбувається за допомогою спецiальних з...

Асимптотичні формули для відхилень подвійних операторів Фейєра

Отриманi асимптотичнi формули для верхнiх граней вiдхилень подвiйних операторiв Фейєра на класах перiодичних функцiй.

Використання мобільних додатків при викладанні інформатики в школі

The current state of the problem of using modern mobile applications in the lessons of computer science is considered in this paper. Several software tools that can be used by teachers in the lessons are suggested.

Download PDF file
  • EP ID EP261335
  • DOI -
  • Views 108
  • Downloads 0

How To Cite

В. І. Бодра, К. В. Безсмертна, О. В. Єгорова, О. С. Лошина, А. М. Рудь (2015). Екстремальна задача для подвійних операторів Фейєра на класах інтегралів Пуасона. Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ, 0(5), 20-22. https://www.europub.co.uk/articles/-A-261335