ЕТАПИ ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ МЕДИЧНОЇ ГАЛУЗІ В ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ
Journal Title: Проблеми інженерно-педагогічної освіти. Збірник наукових праць - Year 2018, Vol 0, Issue 61
Abstract
У статті автором обґрунтовано етапи дослідження розвитку правової компетентності фахівців медичної галузі в післядипломній освіті, а саме: перший етап (2013-2014 рр.) – присвячено вивченню філософської, педагогічної, медичної та юридичної літератури з проблеми дослідження; визначенню понятійного апарату, об’єкта, предмета, мети, гіпотези та завдань дослідження; другий етап (2014- 2015 рр.) – визначено критерії, показники та рівні розвитку ПК фахівців медичної галузі в ПО, відібрано, апробовано методики та методи оцінювання рівня розвитку цієї компетентності; проведено констатувальний етап педагогічного експерименту, здійснено аналіз отриманих даних; розроблено структурно-функціональну модель системи розвитку ПК фахівців медичної галузі в ПО; третій етап (2015-2017 рр.) – було впроваджено структурно-функціональну модель системи розвитку ПК фахівців медичної галузі в ПО; четвертий етап (2017-2018 рр.) – здійснено перевірку ефективності впровадження цієї моделі; статистичну обробку отриманих експериментальних даних; уточнено практичні висновки; здійснено літературне оформлення дисертації. Автор доходить висновку, що проведене дослідження не вичерпує всієї різноманітності питань, пов’язаних із розвитком правової компетентності фахівців медичної галузі в післядипломній освіті. Воно дозволяє окреслити ті проблеми, які потребують додаткового вивчення, а саме: подальшої розробки потребує проблема методологічного забезпечення управління розвитком правової компетентності фахівців медичної галузі в післядипломній освіті та охоронооздоровчого права («health law») відповідно до вимог сьогодення.
Authors and Affiliations
Валерій Харківський
Keywords
Related Articles
- EP ID EP614577
- DOI 10.32820/2074-8922-2018-61-15-22
- Views 175
- Downloads 0
The principles of blended teaching of English for Specific Purposes at engineering and pedagogical higher educational institutions
The article deals with principles of blended learning in ESP course at engineering and pedagogical higher educational establishments, namely the scientific principle, the principles of consciousness, accessibility, activ...
Expert assessment of the dual form of training of railroad workers in an educational and industrial complex
Conducting theoretical and pilot studies on the introduction of dual vocational training (dual form of vocational training) of railroad workers needs quantitative and qualitative evaluation of results. The method of expe...
ПРОЕКТНИЙ ПІДХІД У ВИХОВАННІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В КОНТЕКСТІ КОНЦЕПЦІЇ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ (НУШ)
У статті розглядається застосування проектно-орієнтованого та проблемно-орієнтованого навчання в навчально-виховному процесі та його якісний вплив на розвиток дітей молодшого шкільного віку в контексті реформування систе...
Management of the system of vocational adaptation of students in the training process in a vocational school
The article presents the results of theoretical research on the development of a model of management of the system of students’ professional adaptation on the basis of management functions (analytical, planning, organiza...
Analysis of professional activity of engineers in the mechanical engineering industry in the context of modern requirements
The article is dedicated to the analysis of professional activity of engineers in the mechanical engineering industry in the context of modern requirements, and determines the subject, features and means of engineering a...