Evaluación del pensamiento crítico en universitarios del Suroccidente Colombiano
Journal Title: Revista Virtual Universidad Católica del Norte - Year 2024, Vol 1, Issue 72
Abstract
La evaluación del pensamiento crítico resulta necesaria como base para el establecimiento de los aspectos que facilitan o dificultan su desarrollo y el planteamiento de programas de intervención. Así, el objetivo del estudio fue evaluar el pensamiento crítico en universitarios del Suroccidente colombiano. Se desarrolló una investigación cuantitativa de tipo descriptiva con 190 estudiantes de pregrado, adscritos a una universidad pública y a tres universidades privadas. Se utilizó la Prueba de Pensamiento Crítico PENCRISAL, en su versión adaptada a Perú. Se realizó análisis descriptivo, así como correlacional y de asociación. Los resultados evidencian que el desempeño más alto se obtuvo en las habilidades de pensamiento crítico de toma de decisiones y solución de problemas, siendo posible afirmar que al emplearse estas destrezas de manera conjunta se desarrollan de forma más ágil. En contraste, la habilidad de razonamiento deductivo arrojó el rendimiento más bajo. No existió asociación entre el puntaje total/factores y las variables sociodemográficas. Se concluye que la evaluación del pensamiento crítico favorece el reconocimiento del desempeño de los estudiantes universitarios en este ámbito, aportando un insumo relevante para el desarrollo de estrategias y procesos que aporten a su fortalecimiento y a la gestión de una educación de calidad.
Authors and Affiliations
Sonia Betancourth Zambrano, Yuranny Alejandra Tabares Díaz, Erika Patricia Diaz Muñoz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP735944
- DOI https://doi.org/10.35575/rvucn.n72a5
- Views 52
- Downloads 0
Nuestra Revista Virtual Universidad Católica del Norte: 25 años comunicando el conocimiento con sentido humano
Esta Revista académica científica con sello Católica del Norte cumple sus bodas de plata. Ciertamente, solo una vez se cumplen 25 años, por eso las efemérides de nuestra Revista no pasan desapercibidas, porque estamos co...
Revisit the implementation of E-Learning: Lesson Learned from COVID-19 pandemic
The COVID-19 outbreak does not only have an impact on human health, but it also impacts other aspects of human life, including the education sector (Huang et al., 2020). In many countries, health authorities' recommendat...
Procesos de matematización de estudiantes en la resolución de tareas matemáticas realistas
El presente documento reporta una investigación que tuvo como objetivo analizar procesos de matematización que emergen de los estudiantes en la solución de tareas matemáticas realistas. Se adoptó un paradigma de investig...
Dimensiones de la equidad de género en la educación superior y estrategias para su promoción. Una revisión narrativa de la literatura
El estudio se enmarcó en un enfoque cualitativo para realizar una revisión narrativa sobre equidad de género en la educación superior, mediante un método de análisis documental y un diseño integrado convergente. Se inclu...
Enfoques y estilos de aprendizaje en estudiantes de psicología de una universidad pública en México
Con el objetivo de examinar los estilos y enfoques de aprendizaje, se aplicaron dos cuestionarios (CHAEA y R-SPQ-2F) a estudiantes de psicología (N = 221) de tres semestres diferentes. Los resultados obtenidos mostraron...