Еволюція пріоритетів освіти зі зміною світоглядних епох
Journal Title: Культурологічний вісник: Науково-теоретичний щорічник Нижньої Наддніпрянщини - Year 2016, Vol 2, Issue 36
Abstract
В статті здійснено аналіз еволюції провідних цілей освіті протягом основних культурно-історичних епох цивілізації: традиціоналізму, модерну та постмодерну. Основною рисою традиційних суспільств є панування релігійних уявлень щодо реальності, політика і релігія становлять єдине ціле. Політична влада вважалась однією з форм Божої волі. Освіта у традиційному суспільстві здійснювалася як імпліцитно — в процесі самого життя родин та громад, так і організовано — у релігійних та ремісницьких інституціях. Промислова революція створила основу для становлення індустріального суспільства, на тлі успіхів у науці, техніці та виробництві почав вибудовуватися новий тип світогляду,який прийнято іменувати «модерністським», а відповідну йому культурну епоху —«модерном». Основна ідея модернізму – ідея Прогресу. Постмодернізм робить спробу зняти протиставлення раціонального та ірраціонального, науки і літератури, науки і релігії, вважаючи, що між ними немає принципових відмінностей. Відбувається формування людини, здатної до адаптації в мультикультурному світі. Створюються умови для формування людини, здатної до змін протягом всього життя. В нових умовах формується парадигма особистісно-орієнтованої освіти, метою якої є створення умов для формування особистості з високим рівнем суб’єктності, здатною до вільного вибору та відповідальною за наслідки своїх дій
Authors and Affiliations
Sergey Podmasin
Keywords
Related Articles
- EP ID EP221924
- DOI -
- Views 110
- Downloads 0
Технології соціального управління в сучасному українському суспільстві
Стаття присвячена дослідженню деструктивних і конструктивних технологій соціального управління, що впливають на цілісність соціального організму України. Аналіз спрямованості основних соціальних процесів в Україні виявля...
Семантичне поле концепту казка та особливості філософської рефлексії її світоглядних проекцій
Дослідження концепту казка можливе в умовах розкриття його мовного та філософського аспектів, які діалектично взаємопов’язані. Текст казки слід розглядати як гіпертекст, враховуючи сукупність смислів морального, релігійн...
Трансформация идеи социальной справедливости в истории философской мысли
Автором освещён процесс трансформации идеи социальной справедливости в истории философской мысли. Проанализированы особенности понимания данной категории в соответствии с изменениями исторических условий. Исследование по...
Чинники формування світоглядних настанов у казках та їх використання в сучасних соціальних практиках
Стаття представляє аналіз чинників формування світоглядних настанов в казках та їх використання в соціальних практиках сучасного світу. Показується, що при формуванні світоглядних казкових настанов діалектично поєднуєтьс...
Философский «ракурс» глобальных проблем современности
В статье речь идет о том, что сегодняшние и дальнейшие перспективы социально-философских и научных исследований по проблемам глобализма, экологии, народонаселения, терроризма и т.д. будут иметь еще значительное время ост...