EXPERIENCES OF PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION BY REFLECTIVE INTENDED SPECIAL PEDAGOGUE

Journal Title: Teacher Education /Mokytojٳ ugdymas - Year 2008, Vol 11, Issue 2

Abstract

The results of phenomenological hermeneutics have revealed the factors influencing professional self-determination of intended special pedagogues. Students’ choice to study is determined by human-oriented and self-realisation factors: need to care about others, love for children, wish to help people, get knowledge and need to overtake professional role. Decision not to become a special pedagogue is intensified by a complicated nature of work, lack of personal skills and individual peculiarities of behaviour, appearance, emotions of children with special educational needs.

Authors and Affiliations

Remigijus Bubnys, Vilma Žydžiūnaitė

Keywords

Related Articles

VEIKSNIŲ, MOTYVUOJANČIŲ KŪNO KULTŪROS MOKYTOJUS FIZINEI SAVIUGDAI, IDENTIFIKAVIMAS AMŽIAUS ASPEKTU

 Straipsnyje atskleidžiamas kūno kultūros mokytojų profesinės veiklos specifiškumas, pasireiškiantis būtinybe aktyviai taikyti fizi nę saviugdą (šis fenomenas svarbus ugdant ir plėtojant fizines, psichines ir d...

EDITORIAL

The articles published in this periodical are dedicated to: the changes of modern education processes, organisations (universities, colleges, comprehensive schools), to phenomena appearing in children’s culture, preschoo...

 Pratarmė

Turiu garbės pristatyti žurnalo „Mokytojų ugdymas" 20-tą numerį. Jame publikuojamuose straipsniuose yra analizuojamos trejopo pobūdžio problemos: ikimokyklinio, priesmokyklinio ugdymo proceso optimizavimas taikant in...

THE POTENTIAL OF TEACHER'S LEADERSHIP AND ITS MANIFESTATION

Leadership is a long-known phenomenon in the society; its proper use can bring a lot of positive changes, effective results for an organization or a leader depending on a situation and a context. However, nowadays more...

KŪNO KULTŪROS SPECIALYBĖS STUDENTŲ SPORTINĖS VEIKLOS MOTYVACIJA: REFLEKSIJŲ ANALIZĖ

Straipsnyje analizuojama motyvacija, kaip socialinis, kultūrinis ir edukacinis reiškinys, atskleidžiama jos reikšmė individo saviraiškai, apibendrinami sporto motyvacijos moksliniai tyrinėjimai, išryškinami motyvai ir ti...

Download PDF file
  • EP ID EP84576
  • DOI -
  • Views 159
  • Downloads 0

How To Cite

Remigijus Bubnys, Vilma Žydžiūnaitė (2008). EXPERIENCES OF PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION BY REFLECTIVE INTENDED SPECIAL PEDAGOGUE. Teacher Education /Mokytojٳ ugdymas, 11(2), 71-84. https://www.europub.co.uk/articles/-A-84576