ФОРМИ ОТРИМАННЯ БОГОСЛОВСЬКОЇ ОСВІТИ ТА ЇХ РОЗВИТОК В ПЕРСПЕКТИВІ ТРАНСФОРМАЦІЙ БОГОСЛОВСЬКОЇ ОСВІТИ МАЙБУТНЬОГО
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2018, Vol 7, Issue 7
Abstract
Актуальність дослідження. Актуальність теми дослідження пов’язана з появою нових можливостей і відкриттям нових перспектив для світських закладів вищої освіти та духовних закладів вищої освіти у сфері богослов’я та богословської освіти, зокрема. Постановка проблеми. Проблематика розвитку богословської освіти в Україні пов’язана з рядом історичних аспектів та трансформаційними особливостями. Невизнання та дискримінація закладів вищої духовної освіти та відповідно розвиток богослов’я в радянські часи наклали свій відбиток на дані процеси та інституції. Також, певна дискримінація була притаманна в даних процесах вже і в часи Незалежної України. Розгляд даної теми пов'язаний з науковими дослідженнями в даній сфері та з практикою нормотворчості щодо діяльності релігійних організацій та закладів вищої духовної освіти, зокрема. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Питанню богословської освіти та її розвитку присвячують свої роботи такі вітчизняні вчені: Р.П. Соловій – особливості ресурсного забезпечення богословської освіти. С.В. Санніков – інституалізація богословської освіти в Незалежній Україні. Т.М. Дятлик – особливості трансформацій богословської освіти в Україні та світі. Постановка завдання. Завданням даної статті є представлення авторського бачення форм отримання богословської освіти в Україні в майбутньому в контексті законодавчих трансформацій. Виклад основного матеріалу. Виклад основного матеріалу поділяється на дві частини: перша частина дослідження присвячена: особливостям та формам неформальної богословської освіти в Україні. Друга частина дослідження присвячена формальній богословській освіті та її формам. Висновки. Отже, аналіз тенденцій та форм реалізації богословської освіти дозволяє стверджувати, що богословська освіта в короткостроковій та середньо-строковій перспективі матиме подальший розвиток, який був спричинений та стимулюється зміною до українського освітнього законодавства. Форми богословської освіти представлені в даному дослідженні є авторським баченням та акумулюють теоретичний та практичний досвід в контексті преломлення богословської освіти крізь призму сучасних тенденцій, зокрема, трансформацій в освітньому законодавстві та законодавстві щодо діяльності релігійних організацій. Сучасне законодавство виправляє ситуацію дискримінації вищих закладів духовної освіти в частині визнання всіх дипломів усіх рівнів освіти даних закладів та створює позитивне поле для подальшого розвитку закладів вищої духовної освіти та можливості для реалізації своїх функцій та місії. В той же, час в статті представлені і виклики, які стоять перед вищими закладами духовної освіти для того, щоб залишатись в тренді власної професійної та практичної діяльності. Розвиток та особливості функціонування закладів вищої духовної освіти в сучасній Україні і будуть предметом подальших досліджень.
Authors and Affiliations
Vitaliy Khromets
Keywords
Related Articles
- EP ID EP406787
- DOI 10.33930/ed.2018.5007.7(8)-9
- Views 113
- Downloads 0
ОСНОВИ РОЗВИТКУ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІНШОМОВНОГО ЛЕКСИЧНОГО ФОНДУ ЗАСОБАМИ ПРЕДМЕТНОГО МАЛЮВАННЯ
Актуальність дослідження. Одним із домінуючих шляхів забезпечення ефективності процесу навчання дітей дошкільного віку іноземної мови визнаний інтегрований підхід. Він дозволяє розширити рамки спеціально організованих за...
POSTCOLONIALISM AND THE PROSPECT OF POLITICAL DEONTOLOGY: PLATO, KANT AND SCHOPENHAUER IN A PRE-CRITIQUE
Urgency of the research. Postcolonialism is a rich theory that offers the opportunity for a wide discussion that expands to Ethics and Politics. Nonetheless, as every other theory, it must be seen within the possibility...
ВПЛИВ РЕАЛІЗАЦІЇ МІЖДИСЦИПЛІНАРНИХ ЗВ’ЯЗКІВ НА ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ
Актуальність теми дослідження. Проблема забезпечення міждисциплінарних зв’язків у закладах вищої освіти була предметом досліджень багатьох науковців, але і донині не втратила своєї актуальності у сучасній педагогічній на...
IS DECOLONIZATION OR REVITALIZATION OF EDUCATION NECESSARY IN POST-COLONIAL INDIA? A PHILOSOPHICAL INTROSPECTION
Urgency of the research. There is a strong debate going on among the academicians regarding lifting up the veil of Western or Colonial way of looking at every stream of Indian Education; be it arts, science or commerce a...
СТРАТЕГІЯ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ ЯК СТРАТЕГІЯ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА, ДЕРЖАВИ І ОСОБИСТОСТІ
Актуальність дослідження в тому, що робота включає аналіз якості освіти як такого соціоінституту, що направлений на підготовку високопрофесійних фахівців, здатних працювати в умовах інноваційного середовища.. Постановка...