Формування проектувальної компетентності майбутніх фахівців
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 4, Issue 36
Abstract
У статті розкрито сутнісні характеристики та структуру проектної компетентності майбутнього фахівця. Автори зазначають: для того щоб здійснювати проектування, тобто володіти проектувальною компетенцією, у майбутнього фахівця мають бути розвинені певні вміння, а саме аналітичні, гностичні, дослідницькі, діагностичні, креативні та рефлексивні. Оскільки проективні вміння передбачають поєднання з іншими конкретними вузькометодичними вміннями, то до них автори віднесли і рефлексивні, пошукові, уміння знаходити декілька варіантів вирішення проблеми, групові, менеджерські, презентаційні та комунікативні вміння.
Authors and Affiliations
Любов Коваленко, Цзі Іпін
Keywords
Related Articles
- EP ID EP355869
- DOI -
- Views 136
- Downloads 0
Developing training course focused on future seafarers’ sociocultural communication in multinational crew
The article deals with the analysis of available training courses focused on future seafarers’ sociocultural communication in multinational crew: «Intercultural Communication Course», «Diversity Management», «Sociocultur...
Кластери як засіб підвищення якості морської освіти на початку XXI століття
У статті висвітлено особливості створення і функціонування системи морських кластерів, проаналізовано досвід створення і перспективи кластеру на прикладі Міжнародного морського кластеру «Палата ІТ-ОПМ» при Херсонській де...
Дидактична система підготовки майбутніх учителів математики до проектування навчальної діяльності старшокласників
У статті теоретично обґрунтовано, спираючись на науковий аналіз психолого-педагогічної літератури, дидактичну систему підготовки майбутніх учителів математики до проектування навчальної діяльності старшокласників, яка мі...
Суб’єкт-суб’єктна взаємодія учасників педагогічного процесу у дошкільному закладі освіти як ключова ідея особистісно орієнтованої парадигми
У статті розкрито своєрідність суб’єктного виміру особистості, доведено переваги саме особистісно орієнтованої парадигми освіти у становленні суб’єкт-суб’єктної взаємодії в підсистемі «вихователь дошкільного закладу осві...
Естетичні пріоритети студентів та виховання естетичної культури майбутніх хореографів
Наголошується про необхідності виховання естетичної культури у сучасного студентства. Естетична культура розглядається автором як складне психолого-педагогічне явище, яке охоплює всі сфери буття людини, розвитку і вихова...