GŁĘBOKIE I POWIERZCHNIOWE STRATEGIE UCZENIA SIĘ JĘZYKA OBCEGO STUDENTÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH

Journal Title: Rozprawy Społeczne - Year 2016, Vol 10, Issue 2

Abstract

Celem artykułu jest przedstawienie i analiza opinii lektorów języka obcego na temat zakresu stosowania przez studentów niesłyszących i słabosłyszących powierzchniowych i głębokich strategii uczenia się języka obcego. W badaniu zastosowano skalę Strategie uczenia się studentów niesłyszących i słabosłyszących na lekcjach języka angielskiego (SUSNS-JA, za: N. Aharony 2006), która oceniono strategie stosowane przez 35 studentów z wadą słuchu. Wnioski z badań wskazują, że ponad 70% studentów zna i często stosuje zarówno głębokie jak i powierzchniowe strategie uczenia się. Jednocześnie wyniki wskazują na konieczność udzielenia wsparcia pozostałej grupie osób (30% studentów) i nauczania na lektoracie nie tylko treści językowych, ale także strategii uczenia się języka obcego.

Authors and Affiliations

Ewa Domagała-Zyśk

Keywords

Related Articles

ZWIERZĘTA TOWARZYSZĄCE AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ DAWNYCH POLAKÓW

Wprowadzenie. Ulubioną formą aktywności fizycznej szlachty polskiej, szczególnie w okresie od XVI do XVIII w., było polowanie. Oprócz pozyskania zwierzyny, uczestnictwo w polowaniach stanowiło cenioną, nobilitującą społe...

LEGAL CONDITIONS OF MODERN BIOTERRORISM

Bioterrorism is one of many forms of terrorism. Any kind of biological weapon used in a potential assault features a number of properties, such as ease and low cost of production, possibility to hide and transport, as we...

PROBLEM WYPALENIA ZAWODOWEGO WŚRÓD NAUCZYCIELI BIALSKICH SZKÓŁ W KONTEKŚCIE AWANSU ZAWODOWEGO

Artykuł przybliża problematykę wypalenia zawodowego wśród nauczycieli pracujących w różnych typach szkół z terenu miasta Biała Podlaska. Wymogi związane z awansem zawodowym, szczególnie obszerna i szczegółowa dokumentacj...

POLACY W OBLICZU TANATOSA – KONTYNUACJA I INNOWACJA WZORÓW KULTUROWYCH DOTYCZĄCYCH ŚMIERCI I UMIERANIA

Celem artykułu jest socjologiczna refleksja zogniskowana wokół problematyki przemijania i śmierci. Odwołując się do ogólnopolskich reprezentatywnych badań, publikacji naukowych i popularnonaukowych, chciałbym pokazać spe...

Download PDF file
  • EP ID EP218769
  • DOI -
  • Views 71
  • Downloads 0

How To Cite

Ewa Domagała-Zyśk (2016). GŁĘBOKIE I POWIERZCHNIOWE STRATEGIE UCZENIA SIĘ JĘZYKA OBCEGO STUDENTÓW NIESŁYSZĄCYCH I SŁABOSŁYSZĄCYCH. Rozprawy Społeczne, 10(2), 31-35. https://www.europub.co.uk/articles/-A-218769