Гра як засіб формування готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2016, Vol 4, Issue 32
Abstract
У статті висвітлено основні аспекти формування готовності майбутніх інженерів-судномеханіків до міжкультурної комунікації засобами гри. Розкрито сутність понять «гра», «ділова гра», «рольова гра». Виділено особливості організації гри в навчанні студентів міжкультурній комунікації. Відзначено, що ігрові технології навчання іноземної мови сприяють створенню активної, ділової, позитивної емоційної атмосфери, а відтак допомагають розвити у студентів здатність спілкуватися з тематики, що вивчається, швидко знаходити необхідні лексичні одиниці та терміни, ключі для вирішення проблем в ігрових ситуаціях, висловлювати свої думки іноземною мовою, оцінювати вірогідність використання отриманих знань з обраної майбутньої спеціальності, а також комунікабельність, зібраність у різних ситуаціях, почуття впевненості у своїх силах.
Authors and Affiliations
Марія Сотер
Keywords
Related Articles
- EP ID EP332331
- DOI -
- Views 129
- Downloads 0
Дистанційне навчання: сутність та особливості
Автором визначено сутність поняття «дистанційне навчання». Здійснено порівняльну характеристику понять «дистанційне навчання» та «дистанційна освіта». Визначено, що різняться ці терміни саме тим, що надання освіти контро...
Розвиток інформаційно-освітнього середовища в системі післядипломної педагогічної освіти
Статтю присвячено актуальній проблемі розвитку інформаційно-освітнього середовища в системі післядипломної педагогічної освіти для підвищення професійного рівня педагогів. Ураховуючи характер сучасного світу й освіти, як...
Становлення та розвиток сучасної професійної музичної освіти в КНР
У статті виокремлено зміст і завдання сучасної професійної музичної освіти в КНР. Авторами досліджується специфіка асиміляції професійного музичного мистецтва європейської традиції в КНР у контексті підготовки в місцевих...
Шляхи формування професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища для студентів-дизайнерів в умовах університету
Автор описує формування професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища (ПОІНС) в умовах університету для студентів-художників та дизайнерів на прикладі байки «Павук і Муха» англійської письменниці Мері Ховіт...
Психолого-методичні аспекти формування англомовної лексичної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей
У статті схарактеризовано процес формування англомовної лексичної компетентності студентів нефілологічних спеціальностей як невід’ємний структурний компонент англомовної професійно спрямованої комунікативної компетентнос...