Hemşirelik Öğrencilerinin Bağlanma Stillerinin Belirlenmesi
Journal Title: Yükseköğretim ve Bilim Dergisi - Year 2014, Vol 4, Issue 3
Abstract
Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin bağlanma stillerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu tanımlayıcı araştırmanın örneklemini bir devlet üniversitesinin sağlık yüksekokulunda eğitim gören hemşirelik bölümü öğrencileri oluşturmuştur. Araştırma 3-14 Ocak 2011 tarihleri arasında, 491 öğrenciden, araştırmaya katılmayı kabul eden 383 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında, demografik bilgi toplama formu ile Griff in & Bartholomew (1994) tarafından geliştirilip, Sümer & Güngör tarafından (1999) geçerlilik güvenirliliği yapılan ilişkiler ölçeği anketi kullanılmıştır. Bağlanma stili kayıtsız olan öğrencilerin alkol-sigara kullanımının yüksek olduğu; sosyal güvencesi olan öğrencilerin güvenli olarak bağlandıkları; bağlanma stilleri arasında cinsiyete göre farklılıklar olduğu belirlenmiştir. Kadınların korkulu bağlanma biçimi, erkeklerin ise kayıtsız bağlanma stiline sahip oldukları saptanmıştır. Öğrencilerin anne eğitimi azaldığında korkulu bağlanma stilinin, artt ığında ise kayıtsız bağlanma stilinin oluştuğu saptanmıştır. Baba eğitimi ve yaş aralığının öğrencilerin bağlanma stili üzerinde herhangi bir etki oluşturmadığı belirlenmiştir. Bağlanma stilinin, alkol- sigara kullanımı gibi alışkanlıkları etkilediği; sosyal güvencenin olup olmaması ve anne eğitim düzeylerinin bağlanma stillerinin belirlenmesinde rol oynadığı; bağlanma stilleri arasında cinsiyete göre farklılıklar olduğu belirlenmiştir.
Authors and Affiliations
Latife UTAŞ AKHAN
Keywords
Related Articles
- EP ID EP163297
- DOI 10.5961/jhes.2014.103
- Views 157
- Downloads 0
Academic Dishonesty Tendencies and Values of Teacher Candidates
The purpose of this study was to examine the values and academic dishonesty tendencies of teacher candidates. The population of this study included teacher candidates who received pedagogic formation education during 201...
Öğretim Üyesinin Otoritesine İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Otorite ve Otoriteryanizm İkileminde Çözümlenmesi
Otorite, öğrenme-öğretme süreçlerinin temel bir parçasıdır. Eğitim çalışmalarında pedagojik otorite ve gücün otoriter kullanımı arasında genellikle bir ayrım yapılmaktadır. Bu ayrım, otoritenin olumlu ve olumsuz yönleri...
Yeni Kurulan Üniversitelerin Sorunları ve Çözüm Önerileri
Ülkemizde son dönemlerde ekonomik, sosyal ve kültürel gerekçelerle pek çok yeni üniversite kurulmuştur. Bu üniversiteler gerek kuruldukları bölgelerden gerekse örgütsel yapılarından kaynaklanan çeşitli sorunlarla karşı...
EDITORIAL
Dear Academicians and Researchers, The Journal of Higher Education and Science has begun its 8th year of publishing with the April Issue of 2018. Beginning its publication life in April 2011 with the purpose of contribut...
Attitudes toward the Disabled and Social Desirability among University Students
The aim of this study was to investigate the association between attitudes toward the disabled and social desirability among university students as well as examining attitudes toward the disabled based on sociodemographi...