HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NA BNCC DO ENSINO FUNDAMENTAL
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2023, Vol 16, Issue 3
Abstract
Este artigo objetiva compreender a proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino e a aprendizagem da história e cultura indígena no componente curricular de História, nos anos finais do Ensino Fundamental, a fim de ter a compreensão do que deve ser trabalhado nessa etapa da Educação Básica. Trata-se de uma pesquisa do tipo documental e bibliográfica, com abordagem qualitativa e exploratória, tendo os objetos de conhecimento e Habilidades da BNCC de História dos 6º aos 9º anos, relativas aos povos indígenas, como corpus de análise. Acredita-se que apesar da existência de discursos na defesa da diversidade cultural e identitária, bem como em um ensino que promova o conhecimento dos povos indígenas e suas contribuições históricas, sociais, econômicas e culturais, a BNCC, em parte, estrutura o componente curricular de História sob uma perspectiva tradicional e eurocêntrica, dividindo seu ensino de forma quadripartite e colocando os povos europeus na centralidade da narrativa histórica.
Authors and Affiliations
Laís Francine Weyh, Sidinei Pithan da Silva, Ivo dos Santos Canabarro
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- DOI https://doi.org/10.15687/rec.v16i3.65994
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