İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma Becerilerinin ve Okuduğunu Anlama Sürecinin Betimlenmesi
Journal Title: International Journal of Langauges' Education and Teaching - Year 2018, Vol 6, Issue 3
Abstract
Bu çalışmanın amacı, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma sürecini betimlemek ve öğrencilerin bu süreçte kullandıkları stratejileri belirlemektir. Bu çalışmada nitel araştırma yaklaşımlarından araçsal durum çalışması kullanılmıştır. Burdur Altınyayla İlçesi’nde 2014-2015 eğitim-öğretim yılında ilkokul dördüncü sınıfa devam eden 31 öğrenci ile çalışma yapılmıştır. Öğrencilerin kullandıkları stratejiler belirlenmeye çalışılırken, sesli düşünme stratejisinden yararlanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öyküleyici metin, metin ile ilgili sorular ve öğretmen görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Öğretmenler, öğrencilerin 20’sinin ailesinin okumaya karşı ilgili olduğunu, 19 öğrencinin kitap okuma alışkanlığının olduğunu, 18 öğrencinin akıcı ve hızlı okuduğunu belirtmişlerdir. Bunun yanında 9 öğrencinin dakikada 120 kelime ve üzerinde, 22 öğrencinin ise 120 kelimenin altında okuduğunu ifade etmişlerdir. Öğrencilerin sesli okuma sırasında hece atlama, hece ekleme, tekrarlı okuma, parmakla izleme, seslerin yerini değiştirme vb. okuma hataları yaptığı görülmüştür. Öğrencilerin hata yaptıkları sorular; bilgi, kavrama ve değerlendirme basamağındaki sorulardır. Bunun yanında öğrencilerin okuma öncesinde, sürecinde ve sonrasında strateji kullanmadıkları belirlenmiştir.
Authors and Affiliations
Derya ARSLAN ÖZER, Cemal YILDIRIM
Keywords
Related Articles
- EP ID EP613996
- DOI 10.18298/ijlet.3098
- Views 94
- Downloads 0
A WORK WRITTEN IN IRAN UNDER THE INFLUENCE OF INCE MEMED I: MADIYAN DAĞI ÜZERINDE BIR ÇERAĞ
Yaşar Kemal is a world famous writer with his novel İnce Memed I. Novel that has won the Novel Present of Varlık Publication has been translated into many languages. First translated into Persian in 1974 by Semin Bağçeba...
TOWARDS A GERMAN LANGUAGE FRAMEWORK FOR MALAYSIA-BASED MULTINATIONAL COMPANIES (MNCS)
The aim of this study is to introduce an approach to managing business communication based on the German language needs of employees in multinational companies in Malaysia and the expectations of employers in the teachin...
PHRASEOLOGISMEN IN DEUTSCHEN HOROSKOPTEXTEN UND IHRE TÜRKISCHEN ENTSPRECHUNGEN
The importance of phraseology in communication is widely recognized and it plays an essential role for written and spoken language. Consequently it has a great importance for foreign language learning. The most profilic...
Pre-Service EFL Teachers’ Beliefs and Communicative Approach
Teachers’ beliefs are important in understanding their thought processes and classroom practices. In the field of second/foreign language education, what constructs the core of teacher knowledge has always been the topic...
Kral Rother Destanında Bir İktidar Aracı Olarak “Evlilik”
Kral Rother destanı toplam 5197 mısradan oluşan 12. yüzyılda ortaya çıkmış bir Alman destanıdır. Son mısralar hariç eserin tamamı günümüze kadar ulaşabilmiştir. Söz konusu eserle alakalı Türkiye’de yapılan çalışmalar son...