ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ І СУТНІСНИЙ АНАЛІЗ ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2018, Vol 2, Issue 7
Abstract
У статті здійснено історико-педагогічний аналіз проектного навчання в контексті нових тенденцій і досягнень педагогічної науки, які гарантують його результативність як прогресивної освітньої технології. Конкретизовано сутність, підходи до трактування основного поняття «метод проектів» як важливого засобу організації самостійної, творчої, перетворювальної діяльності суб’єктів навчання, спрямованих на формування професійних компетенцій майбутніх педагогів. Доведено, що поліфункціональність методу проектів за призначенням, спроможністю виконати низку важливих цілей і завдань підтверджує його цінність.
Authors and Affiliations
Ірина Поліщук
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671434
- DOI -
- Views 177
- Downloads 0
PSYCHO-PEDAGOGICAL METHODS OF CHILDREN FROM INTERNALLY DISPLACED FAMILIES INTERPERSONAL RELATIONSHIPS STUDY
The article is devoted to the preparation of social teachers to study the interpersonal relationships of children from internally displaced families. The essence and content of the conceptual apparatus are revealed. The...
RHETORICAL SKILLS AS THE FOUNDATION OF COMMUNICATIVE SPEECH CULTURE OF FUTURE EDUCATORS
Materials of article reflect one of the actual problems of training of future teachers of preschool education – development of communicative-speech culture. The publication represents the analysis of the category «commun...
ІННОВАЦІЙНА ОСОБИСТІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА
У статті здійснено науковий аналіз проблеми формування інноваційної особистості майбутнього педагога дошкільної освіти в системі підготовки у закладах вищої освіти. Проаналізовано стан наукових розвідок вітчизняних...
PROFESSIONAL TRAINING TENDENCIES OF WOULD-BE SPEECH THERAPISTS IN THE TERMS OF INFORMATIONAL AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Abstract. The article deals with professional training tendencies of would-be speech therapists in the terms of informational and educational environment of a higher educational institutions: social and pedagogical condi...
METHODOLOGICAL HERITAGE OF VASYL SUKHOMLYNSKYI: THROUGH HISTORICAL AND PEDAGOGICAL COGNITION TO SEARCHING ANSWERS ON CURRENT CHALLENGES
In the presented article the methodical system of V. Sukhomlynsky’s is considered through the prism of recent history of pedagogy and modern approaches to the development of methodological problems in order to get a deep...