Jakość kształcenia w szkolnictwie wyższym (perspektywa gry organizacyjnej)

Journal Title: Krytyka Prawa. Niezależne studia nad prawem - Year 2018, Vol 10, Issue 2

Abstract

Jakość kształcenia w szkolnictwie wyższym dotyczy zarówno procesu kształcenia, jak i wykształcenia wyższego jako dobra wytwarzanego w procesach kształcenia. W ostatnich kilkudziesięciu latach stała się zasadniczym problemem polityki publicznej w obszarze szkolnictwa wyższego w wymiarze poszczególnych państw uczestniczących w Procesie Bolońskim i w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego. W konsekwencji wzrosło także zainteresowanie nauk społecznych procesami kształcenia w szkolnictwie wyższym, a jedną z centralnych idei stało się zarządzanie jakością kształcenia. Badania nad jakością kształcenia są prowadzone przez przedstawicieli wielu nauk społecznych, przy użyciu różnorodnych podejść badawczych. Proponowane w artykule podejście badawcze nawiązuje do koncepcji gry organizacyjnej i wykorzystuje założenia oraz aparat pojęciowy tzw. podejścia decyzyjnego w odniesieniu do podejmowania decyzji publicznych. W szczególności przyjęto założenie, że działania podmiotów uczestniczących w różnych rolach w procesie kształcenia można opisywać i wyjaśniać jako decyzje graczy uczestniczących w wielopodmiotowych oraz wielopoziomowych grach o organizację procesów kształcenia oraz o wykształcenie wyższe. Gry o procesy kształcenia oraz o wykształcenie wyższe są obecnie toczone nie tylko w hierarchicznej strukturze państwa, ale również w szerszej strukturze organizacyjnej, jaką jest Europejski Obszar Szkolnictwa Wyższego. Zarządzanie jakością kształcenia w tym obszarze nie jest sterowane odgórnie i polega przede wszystkim na uzgadnianiu wiążących, kierunkowych rozwiązań instytucjonalnych, jakie mają prowadzić do wzrostu konkurencyjności procesów kształcenia i wykształcenia wyższego oferowanego przez europejskie szkoły wyższe.<br/><br/>

Authors and Affiliations

Andrzej Korybski

Keywords

Related Articles

[b]Relief for the Purchase of „New Technologies” as a Stimulus for Entrepreneurship Development in Poland[/b]

Since 1 January 2006, entrepreneurs contributing corporate income tax or personal income tax have had the right to deduct the expenses resulting from the purchase of new technologies. The Tax Acts include a specific defi...

Protecting the interests of the group (collective) in the jurisdiction of courts of common pleas and the Supreme Court in Poland

The Act of 17 December 2009 on pursuing claims in class actions regulating court proceedings in cases which involve claims of at least 10 people, is a kind of novelty in Polish law. Undoubtedly, it is a legal act improvi...

Populist constitutionalism or new constitutionalism?

This text aims to prove the thesis that we are currently witnessing a birth of new constitutional solutions. The populist movements across the world, and especially in Central and Eastern Europe, are effectively redesign...

Changes Concerning Cash Registers as a Manifestation of Measures to Tighten the Tax System

It has been several years since the search for solutions that would improve and increase the supervision and control of tax authorities over the taxable persons’ turnover made from selling to natural persons started. The...

Download PDF file
  • EP ID EP394169
  • DOI 10.7206/kp.2080-1084.196
  • Views 57
  • Downloads 0

How To Cite

Andrzej Korybski (2018). Jakość kształcenia w szkolnictwie wyższym (perspektywa gry organizacyjnej). Krytyka Prawa. Niezależne studia nad prawem, 10(2), 149-167. https://www.europub.co.uk/articles/-A-394169