КЛАСИФІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2016, Vol 17, Issue 17
Abstract
У статті подано аналіз історичного розвитку проектної діяльності учнів навчальних закладів в педагогіці різних країн, сучасну класифікацію навчальних проектів та їх місце у методиці викладання хімії в середній школі України. Розглянуто шляхи реалізації компетентнісного, діяльнісного та особистісно орієнтованого підходу під час виконання учнівських навчальних проектів. На конкретних прикладах охарактеризовано різні види проектів, їхнє значення під час вивчення хімії в основній школі та форму кінцевого продукту учнівської діяльності. Наголошено на необхідності дотримання еколого-еволюційного підходу до інтегрованих природничо-наукових знань, відслідковування взаємозв’язків “будова речовини – властивості – застосування – вплив на довкілля – особистісне ставлення”.
Authors and Affiliations
Т. І. Вороненко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP206727
- DOI -
- Views 137
- Downloads 0
Проблеми формування змісту базового курсу фізики та методики його реалізації в гімназії
★У статті аналізуються основні етапи та принципи побудови змісту навчання фізики в гімназії, його завдання та пріоритетні цілі. Обґрунтовуються особливості базового курсу фізики як логічно завершеного концентру, який заб...
ВПЛИВ СТУПЕНЯ АБСТРАКЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ ПІДРУЧНИКА НА ФОРМУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУ УЧНІВ
У статті розкриваються вплив ступенів абстракції навчального матеріалу підручника предметів природничого циклу на формування рівня інтелекту учнів, досвід утілення високих ступенів абстракції в підручниках до освітньої м...
ПІДРУЧНИК З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ҐЕНДЕРНОЇ КУЛЬТУРИ ПІДЛІТКІВ
У статті актуалізується питання ґендерно збалансованого змісту навчальної літератури, зокрема підручника з української літератури. Акцентується увага на ролі шкільного підручника у формування ґендерної культури підлітків...
КОНСТРУЮВАННЯ ОБРАЗУ СІМ’Ї У ЗМІСТІ ПІДРУЧНИКІВ З ІНОЗЕМНИХ МОВ
Інститут сім’ї розглядається як важлива складова соціокультурної лінії іншомовної підготовки. У межах статі визначено особливості відображення цього соціального інституту в змісті навчальної літератури з англійської мови...
НОВІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ ПІДРУЧНИКА «ІСТОРІЯ СЕРЕДНІХ ВІКІВ»(7 КЛАС)
У статті визначено сучасні вимоги до підручників з історії Середніх віків, розкрито шляхи запровадження компетентнісного підходу до їх змісту, висвітлено навчально-пізнавальний та виховний потенціал зазначеного курсу.