Klíma školskej triedy v procese adaptácie žiakov prvého ročníka základnej školy
Journal Title: Zagadnienia Społeczne - Year 2017, Vol 2, Issue 8
Abstract
Cieľom príspevku je poukázať na klímu školskej triedy v procese adaptácie žiakov prvého ročníka základnej školy. Klíma školskej triedy je kvalitatívnym ukazovateľom, pomocou ktorého vieme vyjadriť nielen kvalitu prostredia a materiálno-technického vybavenia školskej triedy, ale dokážeme predovšetkým určiť kvalitu interpersonálnych vzťahov tej ktorej triedy. Musíme si uvedomiť, že jedine v triede, pre ktorú sú charakteristické pozitívne interpersonálne vzťahy medzi učiteľom a žiakmi, ale aj medzi žiakmi navzájom sa môžeme dopracovať k efektívnej adaptácii žiakov na nové prostredie, ktorým je školská trieda. Základom tejto požiadavky je vytvorenie pozitívnej klímy školskej triedy u žiakov prvého ročníka základných škôl. Učiteľ je prvý pri kontakte so žiakmi, ktorý sa snaží systematicky vytvárať podmienky a využívať všetky dostupné metódy a prostriedky, ktoré by mohli zefektívniť adaptačný proces žiakov.
Authors and Affiliations
Tatiana Homoľová, Štefan Petrík
Keywords
Related Articles
- EP ID EP275436
- DOI -
- Views 156
- Downloads 0
Wychowanie fizyczne w Policji Województwa Śląskiego (1922 – 1939)
Sport odgrywał istotną rolę w działalności Policji w Polsce w latach 1922 – 1939. Celem tego szkicu jest określenie znaczenia sportu w życiu i służbie policjantów Województwa Śląskiego. W artykule przed-stawiono: organiz...
Organy bezpieczeństwa i porządku publicznego na lubelszczyźnie przed powstaniem Policji Państwowej (od listopada 1918 do lipca 1919 r.). Cz. 2. Lubelska Żandarmeria Krajowa
Jedną z najważniejszych funkcji wewnętrznych odradzającej II Rzeczpospolitej było zapewnienie bezpieczeństwa wewnętrznego. Do czasu utworzenia Policji Państwowej na terenie całego kraju działało wiele różnych organizacji...
SZKOŁA – WSPÓLNOTA DĄŻEŃ? Pod redakcją Aleksandry Minczanowskiej, Anny Szafrańskiej-Gajdzicy, Mirosława J. Szymańskiego, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2016, ss. 322, ISBN 978-83-8019-416-8
Książka składa się z trzech części ujętych problemowo a zatytułowanych: Współpraca w szkole - konteksty teoretyczne, Współpraca w szkole - dylematy i doświadczenia, Szkoła jako miejsce budowania współpracy i tworzenia ws...
KONFERENCJA NAUKOWA: SZKOŁA PODSTAWOWA: PROBLEMY, PRIORYTETY I PERSPEKTYWY ROZWOJU, BRZESKI PAŃSTWOWY UNIWERSYTET IM. A. S. PUSZKINA Brześć 12 listopada 2014
Pytania o doskonalenie jakości edukacji znajdują się w centrum uwagi uczonych, pedagogów–praktyków, pracowników edukacji. Przyczyną ogromnego zainteresowania i szczególnej uwagi jest rozumienie tego, że najważniejszą war...
Co zrobić aby przyroda była wartością dla społeczeństwa?
Wiedzę o stanie środowiska i jego ochronie, zagrożeniach i sposobach przeciwdziałania im, winni posiadać wszyscy obywatele, ponieważ jakość środowiska zależy od postaw jego użytkowników. Dlatego stoi przed nami wszystkim...