Когнітивно-семіотична модель перекладу
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 151
Abstract
У статті досліджується взаємозв’язок теорії перекладу, семіотики і когнітивної лінгвістики. Здійснюється спроба визна- чити місце поетичного перекладу в семіосфері. Висувається теза про необхідність семіотичного аналізу з метою надання заверше- ного опису поетичного перекладу в семіотичних термінах. Ілюстративним матеріалом для аналізу виступає вірш Л. Керрола «Jab- berwocky» і його переклади російською, українською та німецькою мовами.
Authors and Affiliations
Н. С. Кудрявцева
Keywords
Related Articles
- EP ID EP494322
- DOI 10.31174/SEND-Ph2018-151VI44-05
- Views 146
- Downloads 0
Історіографія становлення державного контролю за діяльністю закладів дошкільної освіти в Україні (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)
У вступові вказаний об’єкт дослідження – державний контроль за діяльністю закладів дошкільної освіти. Визначені основні етапи становлення та розвитку державного контролю за діяльністю закладів дошкільної освіти в У...
Роль готовності до пробачення себе у подоланні життєвих ускладнень
У статті наведено дані емпіричного дослідження притаманності особистісному феномену готовності до проба- чення себе функцій копінг-стратегії. Результати порівняння груп досліджуваних з різними рівнями готовност...
Principles of organization of educational process in the context of student autonomy development in educational activities
The article highlights the principles of organization of educational process in the context of student autonomy development in educational activities. Analyzing a set of principles. The system of principles, which has it...
Наддністрянський говір у художній мові Б. Лепкого
У статті досліджено художню мову Б. Лепкого з погляду відображення в ній наддністрянського говору. Проаналізовано особливості використання наддністрянських діалектних рис у контексті розвитку тогочасної літературної мови...
Компоненти, критерії, показники та рівні готовності майбутніх викладачів педагогічних дисциплін до професійної взаємодії у закладах вищої освіти
У статті проаналізовано дефініції «компонент», «критерій», «показник». Визначено структуру готовності майбу- тніх викладачів до професійної взаємодії за певними критеріями, що слугуватимуть своєрідними містками між усіма...