KREATYWNOŚĆ JAKO ISTOTNY SKŁADNIK KOMPETENCJI STUDENTÓW / Creativity as an essential component of students’ competence
Journal Title: Edukacja Humanistyczna - Year 2018, Vol 1, Issue 1
Abstract
Obserwowany od lat stały wzrost zapotrzebowania na jednostki twórcze wynika z faktu, że rozwój każdego kraju w dużym stopniu zależy i będzie zależeć od poziomu wykształcenia, kreatywności i gotowości do szybkiego reagowania na zmiany jego młodych obywateli. Zatem edukacja na wszystkich szczeblach powinna być skierowana na rozwój osobowy ucznia (studenta) i uwzględniać jego podmiotowość (atrybut człowieka jako osoby i podstawowy cel jego rozwoju). W artykule zaprezentowano wyniki wstępnych badań dotyczących poziomu poszczególnych wymiarów postawy twórczej studentów (n=217) z uwzględnieniem różnic płci, aby pokazać, jakim potencjałem kreatywności dysponują. Bazę teoretyczną do analiz stanowi koncepcja postawy twórczej S. Popka (1988, 2001). Badania zrealizowano za pomocą Kwestionariusza Twórczego Zachowania KANH I. The constant growth in the demand for creative individuals, seen lately, stems from the fact that the development of a country largely depends and will depend on the level of young citizens’ education, creativity and willingness to respond quickly to changes. Therefore, education at all levels should be directed at personal development of a learner (a student), and take into account the subjectivity (the attribute of man as a person and the primary objective of their development). The article presents the results of preliminary studies on the level of the individual dimensions of the creative attitude of students (n = 217), taking into account gender differences to show what creative potential they have. The theoretical basis for the analysis is the concept of creative attitude by S. Popek (1988, 2001). The research was carried out by use of KAHN I – Creative Behaviour Questionnaire.
Authors and Affiliations
Irena Pufal-Struzik
Keywords
Related Articles
- EP ID EP294097
- DOI -
- Views 91
- Downloads 0
Twórcy i propagatorzy wychowania spółdzielczego w Polsce międzywojennej (1918-1939)
Osiągnięcia teorii i praktyki pedagogicznej Drugiej Rzeczypospolitej zawierają wiele znakomitych rozwiązań edukacyjnych, do których należy zaliczyć edukację w zakresie spółdzielczości. Artykuł stanowi próbę analizy dorob...
NAUCZMY DZIECI BYĆ BOGAMI – EDUKACJA HUMANISTYCZNA WOBEC WYZWANIA TRANSHUMANIZMU
W niniejszym artykule chciałbym zaprezentować pogląd transhumanistyczny z perspektywy pedagogiczno-filozoficznej. Zamierzam pokazać, że integracja podstawowych idei transhumanistycznych w proces wychowania i edukacji ozn...
Transgresja wirtualna – rozważania
W artykule omówiono temat transgresji wirtualnej w kontekście koncepcji transgresyjnej człowieka Józef a Kozieleckiego. Rozważania koncentrują się wokół artefaktów, prezentujących najwcześniejsze znane przykłady transgre...
KOMPETENCJE PROFESJONALNE KURATORÓW SĄDOWYCH DLA DOROSŁYCH WOBEC ZMIENIAJĄCEJ SIĘ RZECZYWISTOŚCI PRAWNEJ W PERSPEKTYWIE SPECJALIZACJI ZAWODOWEJ
Zmiany w przepisach prawnych oraz systemie orzekania i wykonywania kar kryminalnych przyczyniły się do ewolucji funkcjonowania kuratorskiej służby sądowej. Artykuł zawiera teoretyczną analizę obszaru kompetencji profesjo...
“JUST LOVE ME”. POPULARITY OF UPBRINGING MYTH ABOUT THE LOVE ABLE TO REPLACE UPBRINGING AMONG MOTHERS OF YOUNG CHILDREN
Research presented in this article focuses on the issue of mothers of young children accepting a belief that parental love can replace upbringing. The main research question was whether the mothers that took part in the...