Kreowanie tożsamości społeczno-kulturowej i osobowej w warunkach wielokulturowości. Działalność naukowo-dydaktyczna pracowników Katedry Edukacji Międzykulturowej Uniwersytetu w Białymstoku
Journal Title: Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika - Year 2018, Vol 36, Issue 2
Abstract
Celem niniejszego artykułu jest prezentacja działań naukowo-dydaktycznych podejmowanych od 1995 roku przez pracowników Katedry, a uprzednio Zakładu Edukacji Międzykulturowej Uniwersytetu w Białymstoku, związanych z pogłębianiem refleksji, jak również kreowaniem tożsamości społeczno-kulturowej i osobowej w warunkach wielokulturowości Podlasia. Refleksja naukowa nad problematyką tożsamości człowieka pogranicza prowadzona jest w formie badań, wydawanych publikacji, realizacji projektów badawczych i organizacji konferencji naukowych. Upowszechnienie dorobku naukowego Zespołu następuje również poprzez działalność o charakterze edukacyjnym egzemplifikowaną realizacją przedmiotów dydaktycznych z zakresu problematyki edukacji regionalnej, wielo- i międzykulturowej, prowadzenie krajowych i międzynarodowych projektów dydaktyczno-metodycznych oraz współpracę z środowiskiem lokalnym, która przyjmuje formę realizacji w szkołach czy też organizacjach pozarządowych warsztatów uwrażliwiających na odmienność kulturową. Wymienione powyżej inicjatywy stanowią teoretyczną i praktyczną ofertę, która może być punktem wyjścia do analiz, porównań i dyskusji w zakresie kształtowania tożsamości, jak również kreowania pomysłów na realizację edukacji regionalnej, wielo- i międzykulturowej zarówno w przestrzeni formalnej, jak i nieformalnej.
Authors and Affiliations
Emilia Żyłkiewicz-Płońska, Urszula Namiotko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP545685
- DOI 10.12775/AUNC_PED.2018.021
- Views 39
- Downloads 0
Szkolnictwo polskie we Francji w XX i na początku XXI wieku
Polskie szkolnictwo, czy raczej nauczanie języka polskiego we Francji rozwijało się i funkcjonowało w trudnych i rożnych warunkach. Pierwszą szkołą była, powstała jeszcze w XIX wieku, Polska Szkoła w Batignolles. U progu...
Kreowanie tożsamości społeczno-kulturowej i osobowej w warunkach wielokulturowości. Działalność naukowo-dydaktyczna pracowników Katedry Edukacji Międzykulturowej Uniwersytetu w Białymstoku
Celem niniejszego artykułu jest prezentacja działań naukowo-dydaktycznych podejmowanych od 1995 roku przez pracowników Katedry, a uprzednio Zakładu Edukacji Międzykulturowej Uniwersytetu w Białymstoku, związanych z pogłę...
The Kashubian On the Margin of Kashubian. Contribution to a Discussion on Ethnic Identity
Głównym wyznacznikiem tożsamości kaszubskiej jest język. W głównym nurcie interpretacyjnym język kaszubski, choć dziś autonomiczny, to jednak nadal niesie w sobie piętno dialektu, a tożsamość, którą tworzy, jest zależna...
Warunki kształcenia dzieci emigrantów polskich w Irlandii
Celem artykułu jest przedstawienie specyfiki funkcjonowania systemu szkolnego w Irlandii w aspekcie możliwości kształcenia dzieci emigrantów zarobkowych z Polski. Autorka prezentuje oprócz treści teoretycznych także wyni...
Kategoria ogólności w pedagogice. Uwagi metodologiczne
Artykuł ma charakter metateoretyczny oraz metodologiczny i dotyczy języka pedagogiki. Przedmiotem artykułu jest użycie kategorii „ogólność” w pedagogice. Analizie poddane zostały terminy i pojęcia: „ogólny”, „ogólna”, „o...