Kształtowanie się tożsamości płciowej w kontekście edukacji seksualnej

Abstract

Psychologia, a zwłaszcza psychologia rozwojowa, wykazała, że dzieci rodzą się jako osoby seksualne, a ich seksualność rozwija się etapowo, co jest związane z ogólnym rozwojem dziecka i z zadaniami związanymi z rozwojem. Etapy rozwoju seksualnego (rozwoju psychoseksualnego według Zygmunta Freuda) zostały przedstawione w szczegółowy sposób w celu wyjaśnienia uprzednio wspomnianej konieczności wczesnego rozpoczęcia edukacji seksualnej i wykazania, że konkretne treści/informacje, umiejętności i postawy są przekazywane w powiązaniu z rozwojem dziecka. W optymalnej sytuacji poszczególne zagadnienia są wprowadzane zanim dziecko osiągnie odpowiedni etap rozwoju, tak aby przygotować je do zmian, które niebawem mają nastąpić (na przykład dziewczynki powinny wiedzieć o miesiączkowaniu zanim wystąpi pierwsza miesiączka).

Authors and Affiliations

Marcin Welenc

Keywords

Related Articles

Jesuit Educational Institutions in Orsha 1773–1820

The aim of the article, describing the functioning of Jesuit educational institutions, in the years 1773–1820, in Orsha, the poviat town loca­ted by the Dnieper, is to present the phenomenon of the survival and continuat...

Wychowanie moralne i religijne ubogich i sierot w Krakowskim Towarzystwie Dobroczynności w latach 1816–1918

Celem artykułu jest przedstawienie realizowanego przez Krakowskie Towarzystwo Dobroczynności wychowania moralnego i religijnego ubogich. W zakładzie Towarzystwa mieszkali ludzie starzejący się i starzy, z problemami zdro...

“Szkoła” as a Source in Historical and Pedagogical Research into the Polish Educational Institutions of the Partitions Period

The article is an attempt to show the significance of the educational magazine “Szkoła” in research into the history of Polish educational institutions in the second half of the 19th century and the beginning of the 20th...

Download PDF file
  • EP ID EP293992
  • DOI 10.12775/SPI.2017.2.009
  • Views 52
  • Downloads 0

How To Cite

Marcin Welenc (2017). Kształtowanie się tożsamości płciowej w kontekście edukacji seksualnej. Studia Paedagogica Ignatiana. Rocznik Wydziału Pedagogicznego Akademii Ignatianum w Krakowie, 20(2), 183-196. https://www.europub.co.uk/articles/-A-293992