Las herramientas de comunicación en el "aprrendizaje mezclado"
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2004, Vol 23, Issue 1
Abstract
«Aprendizaje mezclado» como aquel que complementa y sintetiza dos opciones que, hasta hace pocos años, parecían para muchos contradictorias: formación presencial con formación a través de las TICs. En esta nueva modalidad de formación, herramientas de comunicación como el correo electrónico, listas de distribución o chat plantean la necesidad de formar tanto a profesores como a alumnos para una adecuada utilización racional y significativa de las mismas. Realizar un acercamiento a la comunicación mediada por ordenador, herramientas de comunicación disponibles, o su uso educativo son algunas de las cuestiones tratadas en este trabajo, cuya finalidad principal es fundamentar su adecuada utilización pedagógica.
Authors and Affiliations
Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente, Pedro Román Graván
Hacia alternativas para el aprendizaje con programas hipermedia
El planteamiento general del artículo se asienta sobre la base de que a medida que los programas o software educativos vayan enriqueciendo sus recursos expresivos y técnicos, sería también muy interesante que nuestra prá...
Castaño, C. & Cabero, J. (Coords) (2013). Enseñar y Aprender en Entornos M-Learning. Madrid: Editorial Síntesis
La obra que presentamos titulada «Enseñar y Aprender en Entornos M-Learning» ha sido coordinada por los profesores Carlos Castaño, profesor titular de Nuevas Tecnologías y director de Entornos Digitales en la Univers...
Indicadores del desarrollo e implantación de la sociedad de al información: un capítulo pendiente.
En este escrito se pretende reflexionar sobre la importancia que conlleva la elección de los indicadores del desarrollo e implantación de la Sociedad de la Información. Dicha elección no es en ningún caso neutral y puede...
Una experiencia de aprendizaje con la pizarra digital interactiva en Educación Infantil
En esta investigación analizamos la viabilidad del uso de contenidos trabajados con la PDI con alumnos en edad preescolar como una herramienta para mejorar su proceso de aprendizaje. Presentamos un diseño cuasi-experim...
Desarrollo de la competencia digital en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
La competencia digital es considerada clave para alcanzar la ciudadanía digital. Este trabajo muestra como se trabaja dicha competencia en la formación inicial del profesorado de educación infantil. El diseño de la exper...